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    准确定位:职校生高就业率的突破口

    作者: 佚名  上传时间:2009-03-24  浏览:82
    时下关于大学生就业的报道很多,职校生作为各类企、事业单位,科研院所的生产、服务的一线力量,却常被大家所淡忘。他们为各类型企业的经济增长也在努力奉献着,正在成长为不可或缺的资源。职业学校毕业生在自己的职业生涯设计中如何“识业、择业、求职、试业?#20445;?#24182;充分体现个性特征,是摆在职业学校就业指导过程?#26657;?#39318;要解决的问题。针对当前就业市场,各级各类职业学校都在开展全方位毕业生应?#22278;?#30053;的指导。中专生作为职业学校毕业生的代表群体,由若干年前的统包统分转向为双向选择,经过多年的市场磨合,由于其定位准确,颇受企业欢迎。
      ?#25191;?#20225;业人力资源管理有着合理的人才结构,企业选才、用才、留才、育才理论对应不同的群体有着不同的设计。职业学校毕业生的职业生涯设计对应好企业的人才战略是职业教育育人方向。中专生从走入校园开始就有着较为明确的市场方向,在求学过程?#23567;?#35782;业”。在报考时本人也许没有明确目标,但他们可以通过学校深入浅出的教育形成一定的职业概念,职业学校教育已不单纯“授业、解惑?#20445;?#36824;要从学生心理出发,使其产生学习兴趣,树立自信心,打牢专业基础。
      一名合格的求职者应该了解自己,知道自己能做什么,就像职业指导专家帕森斯提出的人在选择职业时有三个明显因素:①准确了解自己②懂得在不同领域获得成功所需要的条件?#31361;?#22659;③对于这?#35762;?#20998;?#29575;?#30456;互关系的准确?#29616;?#20013;专毕业生作为人才市场中的初等技术工人,只有充分?#29616;?#33258;己的个性特征,才能?#19994;?#19968;份非常适?#29486;?#24049;的工作,学生就业指导机构只有解决好这一问题才能更好地提高就业率和专业对口率,从而解决毕业的“择业”过程。
      学校指导毕业生“求职”过程?#26657;?#24212;针?#22278;?#21516;的受众群体实施不同策略。由于近几年高校扩招而引发的普通高中招生热,直接影响了职业学校的生源,学习成绩?#38498;?#30340;学生被高中校录取,职业学校录取的学生在文化?#20301;?#30784;和综合素质上稍有偏颇。对于这样的学生可以从入学教育入手,合理为其设计职业生涯目标。学习能力较强,愿意继续求学深造的学生提供给高校的招生信息,满足他们发展自己,拓展未来职业空间的愿望。
      “试业?#34987;方?#22312;职业学校毕业生就业过程中是非常重要的一步,与本科生不同的是职业学校学生侧重?#23548;?#25216;能的培养,在实习和试用过程?#34892;?#35201;充分表现其相当的职业技能,学校应指导学生在认识程?#32676;?#37325;视程度予以加强。在?#25191;?#20225;业管理制度下只有人力资源充分发?#26377;?#33021;适应本企业文化氛围,才能使企业创造最大规模效益,人力成本降到最低,中专毕业生应在较短时间内调整好自己融入企业团队,从专业适应、继续学习、创新能力、合作精神?#30830;?#38754;着手,真正由“院校人”转变为“企业人”。

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    关键字: 准确 定位 职校 就业率 突破口

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