• <div id="sscqy"><tr id="sscqy"></tr></div>
  • <dl id="sscqy"></dl>

    你的位置: 首页 > 培训资讯首页 > 文章详情

    老板有效授权的11个绝技

    作者: 佚名  上传时间:2009-06-09  浏览:351
    老板有效授权对老板、员工及企业三方都有利。对于老板,授权可以让他们空出较多工作时间做策略性的思考。对于员工,授权可以让他们学习新的技巧和专长,让主管及员工都有机会发展能力,在事业生涯中更上层楼。对于公司也可以增进其整体的效能。

    如何做到成功有效地授权,这里提供十一项要诀:

    要诀一:不要只问“懂了吗”

    管理者习惯性会问员工“懂了吗?”、“我讲的你明白了吗?”。这种情况下,许多对细节还不太懂的员工都会反射性地回答“知道”、“明白”,他们不想当场被主管看扁。

    要诀二?#22909;?#30830;绩效指标与期限

    员工必须了解自己在授权下必须达到哪些具体目标,以及在什么时间内完成,清楚了这些才能有基本的行动方向。授权不是单单把事丢给员工,还要让他明白管理者期盼些什么。

    要诀三:授权后也要适时闻问

    授权以后不能不闻不问,等着他把成果捧上来。你可以不必紧盯人,但仍要注意员工的状况,适时给予“这儿不错”、“那样可能会比较好”之类的意见提点。如果任务特别需要“准时”,也可以提醒他注意进度与时间。

    要诀四?#20309;?#19979;次授权做“检讨”

    每次的授权后,管理者应找员工讨论他这次的表现,?#21592;?#26816;?#25351;?#36827;。管理者也可以让员工描述自己在这次过程中学到了什么,再配合管理者自己观察到的状况,做为下次授权的参考。

    要诀五:授权不一定要是大事

    即使只是一次再寻常不过的小事,都可以是“授权”,未必一定要是什么大方案、大计划,才叫授权。尤其对于新进员工,?#26377;?#20107;授权起,可以训练他们负责任的态度,也建立他们的自信。

    要诀六:先列清单再授权

    简单来说,主管可以先列出每天自己所要做的事,再根据“不可取代性”以及“重要性”删去“非自己做不可”的事,剩下的就是“可授权事项清单”了。这会更有系?#22330;?#26377;条理。

    要诀七:授权的限度要弄明白

    有些员工会自作主张,做出一些超出授权的事。因此最好在授权时能特别交待“底限”,一旦快触碰到了,他们就应该刹车,这可以防止他?#24039;?#33258;跨过界限。

    要诀八:找对你打算授权的人

    你所指定的人,如果经验多但对于该项任务不擅长或意愿较低,未必会比经验较?#22330;?#26377;心学习而跃跃欲试的人适合。

    要诀九:排定支?#25191;?#26045;

    告知员工,当他们有问题时,可以向谁求助,并且提供他们需要的工具或场所。当主管把自己的工作分配给员工时,确定也把权力一起转交。此外,主管要让员工了解,他们日后还是可以寻求主管的意见和支持。

    要诀十:授了权就该适?#30830;?#25163;

    与其紧迫盯人,不如在开始时就交待清楚,然后放手让员工做。

    这样管理者既可以省一些精力,员工也可以试一试自己的能力。

    要诀十一:帮员工设想可成长项目

    就某种角度来说,授权也是一种训练员工成长的方式。因此在授权时就要想想如果员工能通过我的授权,那么在实施过程中这个员工能学到什么。如果授权他做只是因为你忙不过来,那就不能叫授权,只能算是“帮主管打杂”。


    转载:fafa
    来源:老板有效授权对老板、员工及企业三方都有利。对于老板,授权可以让他们空出较多工作时间做策略性的思考。对于员工,授权可以让他们学习新的技巧和专长,让主管及员工都有机会发展能力,在事业生涯中更上层楼。对于公司也可以增进其整体的效能。

    如何做到成功有效地授权,这里提供十一项要诀:

    要诀一:不要只问“懂了吗”

    管理者习惯性会问员工“懂了吗?”、“我讲的你明白了吗?”。这种情况下,许多对细节还不太懂的员工都会反射性地回答“知道”、“明白”,他们不想当场被主管看扁。

    要诀二?#22909;?#30830;绩效指标与期限

    员工必须了解自己在授权下必须达到哪些具体目标,以及在什么时间内完成,清楚了这些才能有基本的行动方向。授权不是单单把事丢给员工,还要让他明白管理者期盼些什么。

    要诀三:授权后也要适时闻问

    授权以后不能不闻不问,等着他把成果捧上来。你可以不必紧盯人,但仍要注意员工的状况,适时给予“这儿不错”、“那样可能会比较好”之类的意见提点。如果任务特别需要“准时”,也可以提醒他注意进度与时间。

    要诀四?#20309;?#19979;次授权做“检讨”

    每次的授权后,管理者应找员工讨论他这次的表现,?#21592;?#26816;?#25351;?#36827;。管理者也可以让员工描述自己在这次过程中学到了什么,再配合管理者自己观察到的状况,做为下次授权的参考。

    要诀五:授权不一定要是大事

    即使只是一次再寻常不过的小事,都可以是“授权”,未必一定要是什么大方案、大计划,才叫授权。尤其对于新进员工,?#26377;?#20107;授权起,可以训练他们负责任的态度,也建立他们的自信。

    要诀六:先列清单再授权

    简单来说,主管可以先列出每天自己所要做的事,再根据“不可取代性”以及“重要性”删去“非自己做不可”的事,剩下的就是“可授权事项清单”了。这会更有系?#22330;?#26377;条理。

    要诀七:授权的限度要弄明白

    有些员工会自作主张,做出一些超出授权的事。因此最好在授权时能特别交待“底限”,一旦快触碰到了,他们就应该刹车,这可以防止他?#24039;?#33258;跨过界限。

    要诀八:找对你打算授权的人

    你所指定的人,如果经验多但对于该项任务不擅长或意愿较低,未必会比经验较?#22330;?#26377;心学习而跃跃欲试的人适合。

    要诀九:排定支?#25191;?#26045;

    告知员工,当他们有问题时,可以向谁求助,并且提供他们需要的工具或场所。当主管把自己的工作分配给员工时,确定也把权力一起转交。此外,主管要让员工了解,他们日后还是可以寻求主管的意见和支持。

    要诀十:授了权就该适?#30830;?#25163;

    与其紧迫盯人,不如在开始时就交待清楚,然后放手让员工做。

    这样管理者既可以省一些精力,员工也可以试一试自己的能力。

    要诀十一:帮员工设想可成长项目

    就某种角度来说,授权也是一种训练员工成长的方式。因此在授权时就要想想如果员工能通过我的授权,那么在实施过程中这个员工能学到什么。如果授权他做只是因为你忙不过来,那就不能叫授权,只能算是“帮主管打杂”。

    转载:fafa

    路过

    鸡蛋

    鲜花

    握手

    雷人
    分类:

    选才留才

    关键字: 员工 策略 绩效 管理者 技巧

    免责声明 免责声明

       
    鼎盛彩票是真的吗?
  • <div id="sscqy"><tr id="sscqy"></tr></div>
  • <dl id="sscqy"></dl>
  • <div id="sscqy"><tr id="sscqy"></tr></div>
  • <dl id="sscqy"></dl>
    黑龙江十一选五一定牛 山东快乐扑克三走势图 怎样打好乒乓球 海南环岛赛彩票开奖查询 福彩吉林快3开奖结果 重庆幸运农场走势图统计报表 广东新11选5直播 双色球复式好处 全年资料9肖 360山东十一选五一定牛 黑龙江36选7开奖 中国福彩网双色球开奖号 体彩手机投注是真的吗 欢乐斗地主吧 三肖中特期期准免费1