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    高效授权与激励

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    培训受众:

    企业各级管理人员

    课程收益:

    作为企业的中高层管理者,你是企业的中坚,中艰还是中煎?
    管理中驱动他人一定要动用职务权力吗?
    如何面对庞杂任务,让员工动力十足?
    除了必要的管理和控制,更有效的是激励与授权!
    传统企业驱动靠管人理事,随着知识型员工、80、90员工比例的增加,善激励、会授权才更能激发员工的活力,是时候为你的企业你的团队加装“四驱”动力!
    人是企业最大最具潜力的?#35797;矗?#29616;代管理追求更人性化,人的需求层次也对应着管理技术的演进。如何掌握授权与激励的?#35760;桑?#35753;工作更有效率,是本课程关注的重点。
    怎样授权?如何激励?
    改变理念:员工是可以自发自愿地全情?#24230;?#24037;作的
    训练技能:帮助您提高授权与激励的专业?#35760;?br/> 丰富体验:多角?#20154;?#32771;工作实操课题

    课程大纲:

    ● 课程背景
    作为企业的中高层管理者,你是企业的中坚,中艰还是中煎?
    管理中驱动他人一定要动用职务权力吗?
    如何面对庞杂任务,让员工动力十足?
    除了必要的管理和控制,更有效的是激励与授权!
    传统企业驱动靠管人理事,随着知识型员工、80、90员工比例的增加,善激励、会授权才更能激发员工的活力,是时候为你的企业你的团队加装“四驱”动力!
    人是企业最大最具潜力的?#35797;矗?#29616;代管理追求更人性化,人的需求层次也对应着管理技术的演进。如何掌握授权与激励的?#35760;桑?#35753;工作更有效率,是本课程关注的重点。
    怎样授权?如何激励?

    ● 课程收获
    改变理念:员工是可以自发自愿地全情?#24230;?#24037;作的
    训练技能:帮助您提高授权与激励的专业?#35760;?br/> 丰富体验:多角?#20154;?#32771;工作实操课题

    ● 课程大纲:
    1. 从管人理事到激励与授权
    1.1四大机制管人,员工最吃哪一套?
    1.2 管理的起步与加速
    1.3 领导的三类境界(管理中的权力和非权力)
    案例:《桂河大桥》中的非权力管理
    1.4 领导的工作重点是激励、授权
    1.5 “四驱”的两大效能

    2.授权的艺术
    2.1 何时授权
    2.1.1 该放手时就放手--授权、分权与放权
    案例:滚钢圈与搬瓶子
    2.1.2 该出手时?#32479;?#25163;―控权的七个关键点位
    案例?#21644;?#30707;的授权艺术
    2.2 是否需要授权
    2.2.1 提高效率、降低成本了吗?
    案例:财务处长的授权之道
    2.2.2 培养“替手”、培育梯队了吗?
    案例:GE的接班人培养计划
    2.2.3 调动激情、激发创新了吗?
    2.2.4 有效基础上化繁为简了吗?
    2.3 有效授权七项注意
    2.3.1 清晰的任务
    案例:波音公司卡里组长的的三个指令
    2.3.2 与责任对等的权力
    2.3.3 与权力对等的责任
    2.3.4 目标明确
    2.3.5 责任清晰
    2.3.6 因事设能,视能授权
    案例:阳光卫视,阳光不再灿烂
    2.3.7 相互信任
    2.4 有效授权三?#35282;?
    2.4.1 得其人方授权―甄选
    2.4.2 增其能后授权―培训
    2.4.3 察其行稳放权―试行
    案例:李云龙和西点精神
    2.5有效改善授权
    2.5.1 必须授权的工作
    2.5.2 应该授权的工作
    2.5.3 可以授权的工作
    2.5.4 不能授权的工作
    案例:小老板给大教授上的一课
    2.6 警惕反授权
    2.6.1 可领可导不能移位
    案例?#20309;?#29275;问喘
    2.6.2 猴子不能一赶了之
    研讨?#21644;?#32463;理的难题

    3.激励的艺术
    3.1 懂人才能激励人
    3.1.1 员工的需求
    3.1.2 员工的三个属性
    3.2员工需要什么激励
    3.2.1 员工的四大心理热键
    3.2.2 全程激励?#33322;?#32451;型领导模式
    3.3 有效激励模式
    3.3.1 薪酬激励―重在对症下药
    案例?#20309;?#29677;牙女王与哥伦布
    3.3.2 精神激励―贵在激活内力
    案例:表扬和批评的艺术
    3.3.3 知识型员工激励?#35760;?br/> 案例: “要我干”变“我要干?#25253;D巨人集团的有效激励
    3.3.4 销售部员工激励?#35760;?br/> 3.3.5 生产型员工激励?#35760;?br/> 3.3.6 老员工激励?#35760;?br/> 案例:马云的18罗汉和史玉柱的4个火枪手
    3.3.7 新员工激励?#35760;?br/> 案例:不可能完成的任务
    3.4 薪酬既定下激励员工的N种方法
    3.4.1 认可尊重和赞同
    案例:正面反馈的效能
    3.4.2 环境和荣誉
    案例:群星璀璨的员工表彰大会
    3.4.3 职业生涯规划
    案例:8分钟设计8年
    3.4.4 发?#36141;?#25552;升
    案例:会议?#19994;?#24231;位--万科的激励细节
    3.4.5 竞赛激活战斗力
    案例:B集团的业绩和成本
    3.5激励的三个误区
    3.5.1 激励VS奖励
    3.5.2 同样的激励适用于任何人
    3.5.3 激励制度VS激励效果
    3.5.4 只有正激励忽视负激励
    案例:ABC分类激励法

    培训师介绍:

     
    申航培训师
    实战企管专家
    CCDM中国职业规划师 CMC国?#39318;?#20876;咨询师
    首席咨询培训师
    PTT国际职业培训师行业协会 会员
    致力于企业绩效管理,营销实战培训,职业规划,企业生产管理,企业人力?#35797;?#31649;理等研究

    本课程名称: 高效授权与激励

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