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    工厂5S项目推进与目视管理

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    • 开课时间:2012年11月23日 09:00 周五 已结束
    • 结束时间:2012年11月24日 17:00 周六
    • 开课地点:无锡市
    • 授课讲师: 待定
    • 课程编号:207702
    • 课程分类:生产管理
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    培训受众:

    企?#30340;?#37096;生产经理及生产主管,生产工程师,车间主任领班,班组长,以及公司5S推进人员及相关人员。

    课程收益:

    运用5S技能,提高每一位员工的工作效率
    ·通过5S?#30446;?#23637;,企业生产现场能够达到规范,稳定,有序的状况,减少各种异常情况的出现,利于各类改善项目的实施和达成
    ·通过5S学习,使每一位学习者感知到作为企业人社会人应该具备何种素质,养成在各类场合自觉遵守规定的习惯。
    ·通过学习和开展5S,提高员工技能,规范生产现场,以提高企业和人员的素?#30465;?/div>

    课程大纲:

    时间:11月23-24日

    地点:无锡

    培训费:3280元

    课程背景
    每次我们在拜访企业,给企业做诊断的时候,都会?#30465;?#24744;的企业推行5S了吗??#20445;?00%的企业都回答说“早就推行了”。我们又?#30465;?#20320;们现场5S一直保持得很好吗??#20445;?#26377;的回答说,“淡季的时候好,旺季的时候差些?#20445;?#26377;的回答说,“有客户来的时候做一做,没客户来就不怎么样了?#20445;?#24456;少有企业敢说“我们一直都做得很好”。5S传到中国已经20多年,很多企业也推行了不少年,按理说经验也够丰富,为什么推行效果还是不理想呢?
    5S绝不仅仅是打扫卫生,5S就是工厂的KPI!,然而:
    如?#31283;?#20225;业管理层乃至一线员工领悟5S的深刻意义?
    如何掌握并建立一套切实可行的5S推行体系?
    如何在推行过程中建立起一套让员工主动参与的激励机制,让5S保持下去?
    如何及时发现5S推行过程中的问题,并积极?#19994;?#35299;决措施?
    如何将目视管理应用到“无处不在?#20445;?br /> ……
    这些?#38469;?#29983;产主管迫?#34892;?#35201;解决的问题
    《5S与目视管理推进技巧》,旨在传授5S的精髓内容,让学员深刻理解5S的真正涵义,并掌握5S推进的关键要领,5S推进关键问题的解决办法,同时学习如何建立有效的5S管理机制等内容;同时,本课程将展示目视化管理等相关优秀案例,让学员即学即用,大大增加了课程的实用性。

    课程大纲
    第一部分:深刻认识5S的真正意义与作用
    ·深刻理解细节
    ·认识我们的问题
    ·各国(区域)5S的状况
    ·5S与现场管理
    ·5S的三大支柱

    第二部分:5S与工厂主要KPI之间的关系
    ·5S与QCDS指标的直接关系
    ·5S与质量指标的关系(案例讨论)
    ·5S与成本(效率)指标的关系(案例讨论)
    ·5S与交付指标的关系(案例讨论)
    ·5S与安全指标的关系(案例讨论)

    第三部分:5S详细展开
    1S-整理
    ·作整理先要具?#25913;?#20123;条件
    ·整理的定义
    ·整理在现场?#30446;?#23637;方法
    ·整理活动开展需要制定的各类标准
    ·整理活动的意义和开展?#25913;?br /> ·讨论
    2S-整顿
    ·作整顿之前有这些问题吗?
    ·整顿的定义
    ·整顿在生产现场的作用
    ·整顿活动开展所需要制定的标准
    ·可视化管理
    ·工装夹具,工具,量具,WIP,仓库,办公室,清扫工具的现场管理
    ·整顿活动的意义和开展?#25913;?br /> ·讨论
    3S-清扫
    ·清扫的定义
    ·清扫所需要达到的两大要求
    ·清扫所需制定的标准
    ·资料文件,机器设备,公共区域的清扫管理
    ·清扫活动的意义和开展?#25913;?br /> ·讨论
    4S-清洁(标准化)
    ·清洁具有非常“中国”的特色
    ·清洁的定义
    ·何谓标准化
    ·清洁活动的目的
    ·清洁活动如何维持
    ·清洁活动的意义和开展?#25913;?br /> ·讨论
    5S-素养
    ·何谓素养
    ·如何通过5S活动养成素养
    ·素养对人的重要性
    ·5S?#35757;?#21482;是一种公司内的管理?
    ·讨论

    第四部分:5S详细展开
    ·成立5S推行管理系统 方针 目标
    ·目标与计划
    ·宣传活动
    ·5S 试行与评价标准
    ·前期作业准备
    --红牌方法
    --整顿方法
    --评价表准备
    --评价方法,道具,频率制定
    --试行的调整与措施
    ·5S推行过程中的问题分析

    第五部分 5S实施与核查
    ·活动核查
    ·检查评价公布与?#32972;?br /> ·如何改善及标准化
    ·日常标准化建立程序

    第六部分 5S 管理技巧
    目视管理
    ·何谓目视管理
    ·目视管理特点
    ·目视管理方法
    ·目视管理的切入点与方法
    ·目视管理评价标准
    颜色管理
    ·何谓颜色管理
    ·颜色管理特点
    ·颜色管理方法
    ·现场案例
    “3UMEMO”运用
    ·何谓“3UMEMO”
    ·关于3U检查表
    ·填写程序
    ·改善方法与实例
    ·5S 诊断核?#21592;?#19982;“3UMEMO”关系
    其他手法
    ·三现
    ·5W1H思维方法及PDCA法
    ·实景拍照?#21543;?#20687;前后?#21592;?#27861;
    ·引线作战法
    ·现场“六不”改善法
    ·形迹管理法
    ·5S推进实务手法的案例

    第七部分 5S 与安全
    ·5S 活动的深入与贯彻
    ·安全作业重点
    ·现场巡查重点
    ·事故发生时的应急

    第八部分 5S 活动案例
    ·5S 推行手册文件
    ·早会?#30446;?#23637;
    ·宣传 标语 征文 竞赛
    ·板报 漫画
    ·公益活动
    ·素质礼仪手册

    培训师介绍:

     
    陈老师:
    教育及资格?#29616;ぃ?
    5S、TPM高级培训师;5S、TPM咨询师、六西格玛黑带、ISO体系审核员、机电一体化学士
    讲师经历与专长:
    陈老师具有超过15年世界五百强跨国企业工作经验,在企业成功推行TPM、5S、精益生产体系,拥有坚实的现场管理技能及管理背景。在企业中历任设备工程师,设备维护经理、车间主任、TPM项目负责人、内部培训师等,主?#21363;?#22411;跨国企业现场改善多年,精通现场5S& TPM,以及相关的精益生产体系。
    自90年代起,就从事企业生产现场的生产管理和技术工作,并有多年的一线设备管理维护工作实践,非常了解现今各类企业生产状况和问题,有着丰富的实际经验和管理经验。 2000年至今,一直在大型合资企业独立组织推行TPM(含5S)活动?#30446;?#23637;,包括各级人员培训,现场各级改善活动,TPM(含5S)各项规定的建立,TPM相关文件的建立和编写,TPM(含5S)公司体系的建立和修改,TPM(含5S)各项审核的标准编写和审核活动的组织和汇总。
    陈老师在任职期间,成立了约500名0员工组成的100个活动小组,开展活动多年,不仅提高了员工的技能,而且大大延长了设备的使用周期,使建厂初期的设备现在仍然在突破同系统生产线的产?#32771;?#24405;,使LCC大幅度降低。
    培训客户及培训风格
    陈老师曾服务过?#30446;?#25143;有南京爱立信、铁姆肯-恩斯克轴承(日美合资)、南京电力自动化研究所、诺基亚通信、阿斯顿强生枝纺、玛努利液压器材、联塑(苏州)精密工程、缤特力通讯科技、汉姆沃斯船用设备、波尔威、百利盖、水星海事技术、泰诺风保泰、迅达电子、迪吉多电子、贝卡尔特新材料、霍尼韦尔航空发动机、艾默生环境优化等300余家企业。
    陈老师具备丰富的现场改善经验,课程中融合真实改善案例进行讲解,并擅于帮助学员解决实际工作中的问题,课程内容饱满,课程实用性高。

    本课程名称: 工厂5S项目推进与目视管理

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