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    TPM(全员设备维护)实施中的问题分析与改善对策

    质量保证
    暂无评价   
    • 开?#38382;?#38388;:2012年12月01日 09:00 周六 已结束
    • 结束时间:2012年12月02日 09:00
    • 开课地点:深圳市
    • 授课讲师: 待定
    • 课程编号:207721
    • 课程分类:生产管理
    •  
    • 收藏 人气:482
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    培训受众:

    企业生产部.设备管理部经理/主管/工程师/现场班组长及相关中高阶管理人员以及对TPM推行?#34892;?#36259;之人士等

    课程收益:

    本课程将重点分析企业在推行TPM过程中问题,参加本课程的学员课前需提供相关问题问卷。
    课程重点讨论:
    1、实施的基础是什么?
    2、实施初期核心工作是什么?
    3、自主保全各阶段的中心工作是什么?
    4、相关部门如何配套?
    5、如何提高员工参与度?
    。。。。。。
    最?#24080;?#20225;业实现以设备为中心、以生产现场为核心的管理法,追求生产系统效率之极限(总合的效率化)。在TPM实施中,分别针对这些损失,进行个别改善,把设备的效率提升到最大极限,它被高度评价为从保养活动开始的一种由全员参加的管理活动,它彻底地改善,消除损失,不但能提升生产性能,也提升?#20998;?#21644;改善企业体质,是生产型企业降低成本,增加效益的最直接最?#34892;?#30340;途径。

    课程大纲:

    一、 TPM内涵进一步?#29616;?
    (1)为什么企业需要TPM活动?
    TPM在竞争环境下对企业的核心意义
    TPM实践与企业竞争力提升
    (2)TPM是什么?
    TPM的含义及其演进过程
    TPM活动与设备保养的关联
    TPM的主要内容?#25512;?#20869;在逻辑关联
    (3)企?#30340;?#37096;成功实践TPM活动的技巧与必要准备
    组织保证:内部推行TPM的组织架构及其?#34892;?#36816;行技巧
    实践保证:跨部门?#20302;?#19982;合作
    人员保证:意愿准备,方法准备,能力准备
    实践技巧:与企业实际相结合,有选择性地实施TPM活动
    TPM活动的关键点:高?#23383;?#31649;支持
    TPM的数据基础--OEE分析与其他衡量指标
    TPM活动的基本衡量指标
    ? 一般衡量指标及围绕设备的数据分析
    MTTR、MTBF计算与分析
    ? 设备综合效率OEE计算与分析
    OEE的实质意义
    认识OEE的三个构成因素:可用水平,运行水平,质量水平
    OEE计算要素与实例:根据设备维护的真实数据,选定单元,计算分析OEE
    如何利用OEE识别设备损失(LOSS)的技巧
    通过OEE看企业的浪费与改善潜力
    如何建立基于OEE的设备管理监控
    案例学习
    分析与讨论:实务数据分析与检讨
    关于数据分析的两个关键点
    (5) OEE评价系统的车间应用(分组讨论)
    (6) 讨论课后实施计划、布置课后工作

    二、 TPM实施前推展前的设备管理的专业准备
    (1)前期管理
    (2)设备资产管理
    (3)设备状态管理
    (4)设备安全环保管理
    (5)设备润滑管理
    (6)设备维修管理
    (7)训练准备
    (8)案例学习
    (9)分析与讨论:设备操作人员的训练规划

    三、TPM自主保全活动实务操作方法
    (1)生产自主保全的基本观念体系
    为什么要推行TPM自主保全
    生产单位对于设备零?#25910;?#30340;作用
    现场自主保全、改善活动意义
    自主保全对提高操作工的竞争能力有何益处
    优秀操作工的三点基本要求
    (2)实现设备自主保全的方法实践
    如何选定示范单元
    选定示范机台必需的4项原则
    (3)企业实践自主保全活动7步骤
    Step1初期清扫
    对设备清扫的目的、作用、标准
    实务操作要点
    Step2污染源及困难处所对策
    自主改善的意识
    设备部门的支持与合作
    改善的基本目的和原则
    Step3制定自主保养临时基?#38469;?br /> 自主保全用:基?#38469;欏?#26597;检表—日常执行
    为什么点检?如何点检?
    教育训练与现场?#38477;?br /> 自主清扫、点检、润滑、紧固活动的开展
    操作工用日常点检基?#38469;?#33539;例
    日常点检基?#38469;?#30340;优化
    Step4总点检
    总点检是能力的转移与传递
    总点检与教育训练
    OPL(ONE POINT LESSON )的编写与执行
    案例学习
    Step5自主点检
    Step6工程?#20998;时?#20934;化
    Step7彻底的自主管理
    在实务中开展自主保全的要点
    案例分享
    (6)讨论自主保全实施计划

    四、TPM组织及职责界定
    (1)TPM项目负责人:能力评定,确定项目需求,实施计划,职责 (2)主管职责:监控,授权,促进合作 (3)维护人员:预防性维护,建立数据,与操作工合作并提供技术支持 (4)操作员:执行基本工作,改进建议,促进TPM

    五、实施过程中问题分析(全小组讨论)
    (1)中层不重视?原因分析
    (2)员工不支持?原因分析
    (3)维护人员无法辅导到位?原因分析
    (4)点检效果不明显?
    (5)激励模式单一,效果不明显
    (6)讨论政策体系构建

    培训师介绍:

     
    毛永奇先生
    上海市注册咨询专家 工商管理硕士(MBA) 生产管理高级顾问
    毛老师是一位从大型制造企业成长起来的生产管理流程顾问,曾在大型制造企业任职生产经理、总监多年,今年?#20174;行?#24110;助众多国内制造企业进行精益化改造升级服务,使相关企业在各自领域竞争力得到了明显提升。

    培训风格:
    毛老师具有十余年企业管理实践经验,对?#25191;?#20225;业管理和中国式生产管理有自己独特的见解和心得,善于发现现场的各类细节问题,并提出合理的改善方向。上课内容丰富,诙谐幽默而不失专业;教学内容深入浅出,善于运用互动的授课方式,营造良好的学习环境,调动学员的积极性,透过案例的分析,使学员当场吸收实用经验,给实际工作带来启发与助益,解决学员工作上的问题.
    服务过的企业:
    英特儿营养乳品有限公?#23613;?#27993;江三花股份公?#23613;CL集团、上海璨宇光电有限公?#23613;?#40614;格纳动力总成(常州)有限公?#23613;?#32993;连电?#24189;?#20140;有限公?#23613;?#24464;州煤矿机械厂、台湾英顺达电子上海有限公?#23613;?#21335;京港、法国圣戈班(广?#28023;?#38518;粒有限公?#23613;?#19978;海三菱电梯有限公?#23613;?#27861;国雷?#20064;?#30005;子上海有限公?#23613;?#21488;湾优胜电子上海有限公?#23613;?#19978;海菱美包装有限公?#23613;?#28463;河三剑客奶业有限公?#23613;?#27993;江大山服饰有限公?#23613;?#27993;江力霸皇工贸集团、南京圣韩玻璃有限公?#23613;?#21335;京乐金飞利浦电子有限公?#23613;?#28201;州赛纳集团、上海沪东中华造船厂、舟山三鑫造船厂、无锡江森、上海汇众汽车、重庆长?#21442;?#19990;通、上海汇东纸业、上海敖东包装、友发铝业、上海重型机械、上柴股份、金华今飞集团、上海江?#26174;?#33337;厂、常州格力博工具、苏州雅泛?#19979;?#19994;、森松集团(中国)、奇瑞汽车、江苏大全集团、金华红狮水泥、浙江诺和机电、韩国晓星集团、上海海事局 、东莞?#35752;?#38795;业、山东虎?#35270;?#21047;、好孩子集团、无锡阿斯利康药业、常熟?#19978;?#21270;工、山东东岳集团、昆山长兴化学、南京中科电子、苏州大金机械、三星电子、上海思源电力、无锡特瑞堡、住友中国、扬州金奥、上海新朋实业等数百家企业与机构的内训服务和几十家企业的咨询服务。

    本课程名称: TPM(全员设备维护)实施中的问题分析与改善对策

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