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    精益生产实践IE工业工程效率提升研修班

    暂无评价   
    • 开课时间:2017年08月25日 09:00 周五 已结束
    • 结束时间:2017年08月26日 17:00 周六
    • 开课地点:深圳市
    • 授课讲师: 郭晓宁
    • 课程编号:334532
    • 课程分类:生产管理
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    • 收藏 人气:133
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    培训受众:

    企业领导、厂长、总监、生产经理、班组长、主管、企业PIE部人员、品管部/技术部/生产部/质量部等生产管理人员等

    课程收益:

    本堂课程重点就是教会您,大部分企业在现阶段,结合国情和厂情,目前能做到何种“极致?#20445;?#36825;种“极致?#26412;?#31163;终极目标还有多远的“距离?#20445;?#36824;需具备何种条件!

    课程大纲:

    精益生产实践IE工业工程效率提升研修班课程介绍
    课程背景
    精益生产在国
    内经过十几年如火如荼的开展,但大部分企业却经历了?#26377;?#22859;、期待、失望、怀疑、然后陷入了深深的迷茫之中,进退两难,其


    因出在哪里?下一步到底该何去何从?

    益生产通俗讲就是将企业一切活动做到“极致?#20445;?#22914;“JIT?#26412;?#26159;指工序之间没有在制品或相对没有在制品,同时客户需要多少成品刚好做出多少
    成品,没有成品库存,这些成品需要多少原材料就采购多少原材料,没有原料库存,即“零库存?#20445;?#35831;问在现阶段企业能做到这种“极致”吗?如果
    不能做到这种“极致?#20445;?#20225;业知道用什么工具或方法,通过几个阶段,多长时间能追求到这种“极致”的何种程度吗?
    本堂课程重点就是教会您,大部分企业在现阶段,结合国情和厂情,目前能做到何种“极致?#20445;?#36825;种“极致?#26412;?#31163;终极目标还有多远的“距离?#20445;?#36824;需具备何种条件!






    第一部
    分:工业
    工程(IE)基础理论及导入
    一、工业工程(IE)基础理论
    ①工业工程(IE)的基础概念及工作
    职责
    ②工业工程在企业定位,扮演?#24039;?#21450;所处部门
    ③工业工程(IE)在现场改善时遵循的原则
    ④改善团队成员的组成及活动?#38382;?
    ⑤如何获得高层,中层及基层人员对改善的支持
    ⑥现场改善时常见的抵抗情绪分析及应对措施
    ⑦工业工程与精益生产的关系

    第二部分:现场改善手法(工具)
    一、宏观改善手法
    1、流程分析(用某电子企业案例将整个程序分析的方法串联起来)
    工艺流程分析—开展改善活动的基础
    ● 某?#31216;?#39278;料企业工艺案例演练
    现场价值流分析
    2、
    仓库改善方法
    2.1管理流程分析-原材料采购流程分析(该工具适合所有的管理流程改善)
    ● 案例讲解:?#31216;?#36710;配件厂原材料采购流程需2到3天,导致生产物料配送不及时,周期长,因此各部门之间开大量的会议,互相扯皮,推?#23545;?#20219;------- 采购流程压缩到30分钟内,不需要开会,责任明确,人员劳动?#32771;?#23569;80%以上。
    2.2 原材料流程分析-入仓流程分析
    ● 案例讲解:?#31216;?#36710;配件厂原材料从入厂到入仓,仓库搬运及管理人员减少90%,劳动强度大大降低,供应商等待时间减少一半
    ● 案例讲解:某建筑材料厂原材料从入厂到入仓,仓库搬运及管理人员减少86%,劳动强度大大降低,供应商等待时间减少一半
    2.3原材料流程分析-储存分析
    ● 案例讲解:?#31216;?#36710;配件厂原材料库存减少30%以上,仓库面积压缩40%以上,呆滞料减少80%以上。
    2.4 原材料流程分析-配送物料流程
    ● 案例讲解:?#31216;?#36710;配件厂原材料配送人员工作?#32771;?#23569;50%以上
    ● 案例讲解:?#25345;?#33021;穿戴厂原材料配送人员工作?#32771;?#23569;80%以上
    2.5 仓库布局分析
    ● 案例讲解:?#31216;?#36710;配件厂仓库可视化管理,面积减少40%以上
    ● 案例讲解:某铝型材企业---仓库人员由26人减少到4人,且劳动强度大大减少
    2.6 数据采集及分析
    以上数?#33660;?#21270;很大,如何采集较为准确及实用的数据进行分析。
    注:以上方法适合90%以上工厂,也就是目前的“极致?#20445;?#20197;上案例在讲解的同时会进行分组演练,如果您觉得这部分不现实或数据有点夸张等,那就是不满意。
    ●案例分析及?#33268;郟耗称?#36710;配件企业案例---观看录像,无原材料仓库,即“零库存?#20445;?#20379;应商JIT直送工位
    3
    、生产现场改善方法
    3.1产品价值流分析-识别增值与浪费
    ECRS原则,5个方面,5*5法,3s法,6大步骤及动作经?#36855;?#21017;系统分析。
    ● 案例讲解:某重工企业工序与工序之间存在大量的物流断点,大部分员工的作业集中于搬运,等待,检查等不增值的活动上,浪费人力,物力,场地等----有效的解决搬运,等待等不增值的活动,人员减少50%以上,场地大大压缩。
    ● 案例讲解:某冰洗及铝型材企业过多的线外作业(孤岛加工),存在不增值的活动的同时,造成对人员设备的误判---去除及减少线外作业有效的提升效率并减少生产场地。
    3.2混流生产与Cell生产--解决多批少量最有效的方法
    平衡?#23454;模?#35299;决瓶颈的七种方法,平衡生产线的五种工具,如何确定节拍,节?#30446;?#21046;器,Cell生产的种类,看板系统,目视化,柔性生产线
    ● 案例讲解:某灯饰线材企业51人的流水线是怎么设计出来的(经典IE方法的运用,包括UPH,UPPH的计算),该企业如何运用精益生产方法,将平衡率从81%提高至98%(由50人改为3人的CELL)录像及?#35745;?#35762;解
    ● 案例讲解:?#25345;?#33021;穿戴工厂用2个?#29575;?#38388;,将35人的流水线改造成4个人的Cell,效率提升63%,场地压缩50%以上,同时可生产8种产品(改善前,中,后录像)
    注:以上案例在讲解的同时会进行分组演练,如果您觉得这部分不现实或数据有点夸张等,那就是不满意。

    二、中观分析手法
    1、 工序作业分析
    1.1人机联合作业分析(1人1机,1人多机,2人1机,多人多机)
    5W1H 5WHY ECRS原则 头脑风暴法,动作经原则的使用
    ● 案例讲解:某触摸屏企业平磨工序目前1人3机到1人8机再到无人化管理---人员减91%且?#24230;?#24456;少
    ● 案例讲解:某?#20174;?#26426;企业注塑工序目前2人1机到1人1机再到1人2机
    1.2人人联合作业分析
    ● 案例讲解:某自行车企业员工作业缺乏作业标准,作业较随意—实现标准作业,提高效率
    1.3 快速换模(SMED)
    ● 案例讲解:某印刷企业六色印刷机换模时间缩短67%

    三、微观分析手法
    1 、动作分析及?#26469;簟⒎来?
    假流程,接力棒区,非标作业,5S,工装治具设计,?#26469;簦来恚?8个动作分析
    ● 案例讲解:多家企业案例---18个动作改善案例讲解,观看录像,?#35745;?#25913;善前后?#21592;?
    ● 案例讲解:某灯饰厂员工不科学的作业动作造成假流程,从而影响整体效率
    ● 案例讲解: 多家企业?#26469;簦来?#26696;例分享
    ● 案例讲解: 某?#19994;?#34892;业5S反弹,由于员工假流程,导致半成品过多,定位线很难标示,从而达不到3定

    第三部分: 作业测定
    一、作业测定手法(案例分组?#33268;?#21450;发表)
    1、时间分析的种类(秒表法和MOD法介绍)
    ① 标准工时与生产效率,利用率,生产力
    ② 秒表法,PTS法,综合数据法,经验估?#21697;?#20171;绍及使用
    ③ 秒表时间分析
    ⑴ 秒表时间分析的步骤,异常值得剔除,测量对象选择,观察?#38382;?#35774;定
    ⑵在测量时如何?#21368;?#21592;工作业速度是否为正常 ,作业者故意改变作业速度如何应对
    2、标准工时的制定
    ① 经典IE制定标准工时,如何设定宽放及评定系数。
    ② 精益生产如何制定标准工时,又如何设定宽放及评定系数
    ③ 在一些标准工时很难测量准确的工厂如何制定标准工时
    ● 案例讲解:某电子,钢铁,化工,?#31216;罰?#21360;刷企业案例----标准工时难测量,如何设定标准工时
    ● 案例讲解: 某电子企业案例---电子看板UPH,UPPH波动的原因及?#22278;?
    ● 案例讲解: 某线材企业计件工?#26102;?#20934;工时带来的烦恼,详细解释计件工资及及时工?#23454;?#20248;劣及选择
    3、缩短标准工时的五个步骤(SHIPS法)
    ① 缩短标准工时的步骤。
    ② 为现在方法建模
    ③ 新方法的基本设计及详细设计
    ④ 新方法的实施?#26696;?#36394;
    ● 案例讲解:某电器企业案例----改善前后作业标准制定

    第四部分:总结、互动答疑

    讲师介绍
    郭晓宁老师

    国内倡导向客户?#20449;?#25928;果的实战型讲师、资深生产管理顾问;
    知名实战型IE培训讲师,资深精益生产、IE现场效率改善专家;
    中国生产管理领域20余年专注专一专职于精益培训与咨询?#24179;?#32773;;
    富士康IE学院常年外聘主力IE讲师,精益生产
    讲师;
    美的学院特邀外部IE讲师、LP讲师;
    海信学院特邀外聘IE讲师;
    西北工业大学、北大纵横商学院、华南农大等诸高等院校特邀IE合作讲师;
    现任深圳捷埃梯精益管理咨询公司首席顾?#30465;?#31934;益生产咨询项目带领人;
    二十余年余年专职现场改善,经验丰富独到;
    企业IE培训内训超过10万人次,学员满意度90%以上;
    亲自指导IE、精益生产,成功为100多家企业进行项目咨询;
    郭晓宁老师长期专注于IE工业工程、精益生产领域的培训及现场辅导咨询,拥有将近二十余年的现场改善经验和务实的工作态度,并有多年在企业主导推行IE及精益生产之实战经验,?#35270;?#26377;了自身独特的理论与实践相结合的优势,并成功的为多家企业导入现场IE改善及精益生产(CELL LINE)系?#22330;?007年其个人主导的美的威灵电机精益改善项目结案,项目推动取得巨大的成功,获得董事长何享健先生赞许,并率各事业部管理人员观摩。
    屹今为?#26500;?#26195;宁老师为企业培养精益生产、IE现场改善专业项目组长级人员有数千余人,入企业内训超过100,000人次。无论公开课还是企业内
    训均获得了广大企业学员的赞誉,其口碑卓效,返聘率高,成为中国精益&IE培训公开课与内训课程授课数量最高的知名实?#38454;?#23478;之一。
    主?#24213;?#27880;领域:
    培训课题:《IE工业工程培训》、《IE七大手法培训》、《IE与精益生产主题培训》、《IE工业工程师人才培养班》、《精生产实务培训》
    咨询服务:精益生产管理咨询、IE效率提升咨询、现场改善。
    独树一帜授课风格:
    1、讲师讲授+经典案例分析+学员案例演练+互动答疑点评总结。
    2、注重工具、方法的讲解及应用,并特别强调课程的实用性与可操作性。(课堂上不搞游戏)
    3、内容贴切实?#30465;?#23454;战,讲解深入浅出,通俗易懂,从学员的角度进行启发和思考,便于学员吸收。
    典型咨询培训经历

    1、IE工业工程&精益生产咨询辅导
    美的集团&威灵电机精益生产为期8个月辅导改善项目
    理光&利银辉精机厂精益生产为期8个月辅导改善项目
    2、IE工业工程&精益生产----示范线应用项目
    惠州信华精机--惠河厂,平南厂
    3、IE工业工程&精益生产----进阶咨询式培训(标准课件+培训企业案例)
    顶新集团(康师傅饮品)连续5期工业工程师进阶班
    顺丰速递连续3期工业工程师进阶班
    伊利集团生产系统经理、厂长IE技术培训
    4、IE工业工程&精益生产----应用培训(标准课件)
    2006年-?#20004;?#23500;士康IE学?#21644;?#32856;IE讲师(培训工厂包括:龙华厂、福永厂、钟屋厂、佛山厂、观澜厂、松岗厂、郑州厂、?#36855;?#21378;)累计培训管理人员近8万人次
    培训与辅导部分企业名录:
    富士康科技集团、重庆格力电器有限公?#23613;?#26477;州海信空调有限公?#23613;?#25104;都海信冰箱有限公?#23613;?#38738;岛海信电器股份有限公?#23613;?#24191;东海信?#23631;?#30005;器股份有限公?#23613;?#24191;东美的集团.威灵控?#19978;?#20844;?#23613;?#24191;东新宝电器股份有限公司(东菱集团)、顶新国际集团(康师傅)、顺丰速递集团有限公?#23613;?#28145;圳比亚迪锂电池有限公?#23613;?#24503;赛电池有限公?#23613;?#28145;圳市共进(同维)电子股份有限公?#23613;?#24503;赛集团&蓝薇电子有限公?#23613;?#28201;州创力电子有限公?#23613;?#24191;东豪美铝业集团有限公?#23613;?#24191;西南?#19979;?#19994;股份有限公?#23613;?#24800;州国威运动器材有限公?#23613;?#23425;波新大地轴承有限公?#23613;?#19996;莞金冠运动器材有限公?#23613;?#24191;州立白企业集团有限公?#23613;?#32654;赞臣(广州)有限公?#23613;?#26477;州顾家家居有限公?#23613;?#27743;西华泰工艺制品有限公?#23613;?#27748;玛士(电器)制造深圳有限公?#23613;?#19996;?#23500;平?#38134;达实业有限公?#23613;?#28145;圳安德鲁精密模具有限公?#23613;?#29702;光利银辉精机有限公?#23613;?#19996;莞柏能电子有限公?#23613;?#35199;门子迈迪特(深圳)磁共振有限公?#23613;?#24800;州信华精机有限公?#23613;?#29664;海标立电机有限公?#23613;?#28145;圳美士电线有限公?#23613;?#24800;州汇聚电线制品有限公?#23613;?#28145;圳瑞?#36842;?#27233;塑制品有限公?#23613;?#19996;莞广迎五金塑胶有限公?#23613;?#19968;汽集团、长春盖尔瑞孚艾?#23396;?#27773;车零部件有限公?#23613;?#28246;北环宇车灯有限公?#23613;?#22235;维尔丸井(广州)汽车零部件有限公?#23613;?#26666;洲时菱交通设备有限公?#23613;?#23665;东海阳核电有限公?#23613;?#28145;圳大学、重庆韦?#36864;?#29305;车顶系统有限公?#23613;?#26477;州鸿雁电器有限公?#23613;?#28145;圳奥创动力传动有限公?#23613;⒖评?#35774;备(苏州)有限公?#23613;?#33487;州吉田建材有限公?#23613;?#20255;?#36864;?#29305;车顶系统(长?#28023;?#26377;限公?#23613;?#38597;柯斯电力科技(中国)有限公?#23613;?#21512;?#31034;?#19996;方光电科技有限公?#23613;?#19978;海金亭线束汽车有限公?#23613;?#22823;金机电设备(苏州)公?#23613;?#26477;州九阳小?#19994;?#26377;限公?#23613;?#22823;金机电设备(苏州)有限公?#23613;?#22885;马电器股份有限公?#23613;?#21253;钢(集团)有限公?#23613;?#24191;州卡尔蔡司光学有限公?#23613;?#19996;莞森玛仕格里菲电路有限公?#23613;?#19996;莞古河东特光电有限公?#23613;?#28145;圳市朗科智能电气股份有限公?#23613;?#21512;肥荣事达集团、港泉精密制品(深圳)有限公?#23613;?#35768;继集团有限公?#23613;?#32654;泰玩具技术咨询(深圳)
    有限公?#23613;?#28145;圳原生印刷有限公?#23613;⒖道直#?#20013;国)有限公?#23613;?#24191;州索哥波灯具有限公?#23613;?#28145;圳?#23396;?#29305;微电机有限公?#23613;?#19996;莞市龙?#25442;?#30005;子有限公?#23613;?#37329;信诺高新技术股份有限公?#23613;?#20303;润汽车部品有限公?#23613;?#19975;宝至马达有限公?#23613;?#19996;莞清溪现代纸品有限公?#23613;KKAP&吉田建材(深圳)有限公?#23613;?#35199;部矿业集团有限公?#23613;?#19996;莞斯贝美家具有限公?#23613;?#20234;利集团股份有限公?#23613;⒕拍?#21416;卫股份有限公?#23613;?#28145;圳锐业技有限公?#23613;?#22235;川龙蟒化工集团有限公?#23613;?#20984;版印刷.有余纸品有限公?#23613;?#28145;圳兰亭集势贸易有限公?#23613;?#19978;海达丰电脑?#36824;?MacBook Pro厂、凯世曼东方铸造长春有限公?#23613;?#28145;圳思榕科技有限公?#23613;?#19978;海思榕科技有限公?#23613;?#36890;宝精密股份有限公?#23613;?#23665;东龙口中宇机械有限公?#23613;?#19996;?#20613;?#32435;利印刷有限公?#23613;?本课程大纲可以点击下载

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