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    新晋经理的领导力

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    • 开课时间:2017年11月01日 09:00 周三 已结束
    • 结束时间:2017年11月03日 17:00 周五
    • 开课地点:上海市
    • 授课讲师: 专家
    • 课程编号:337542
    • 课程分类:领导力
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    培训受众:

    已经晋升,或即将晋升到管理层的经理、主管

    课程大纲:

    从业务岗位晋升到管理岗位,意味着公司对自己的认可,也意味着角色、技能、职责?#23478;?#21457;生很大的变化。

    首先,新晋管理者如何适应这种工作内容的变化?其次,如何体现作为管理者的价值?新晋经理的领导力哈佛商学院著名教授琳达·希尔的研究结果表明,新晋经理成功的关键在于做好两项重要的角色转换:首先,要从‘做事者’转变为‘管理者’;其次,要从‘专业工作者’转变为‘企业经营者’”。

    由此可见,经理人的角色转变是非常重要的。

    新晋经理的领导力本课程着眼于以上几点,赋予理念、授予技能,给予参加者全面的剖析和引导。

    新晋经理的领导力

    课程大纲
    1.从团队成员到团队领导的转型
    * 从被管理到管理
     - 自身职能和目标的变化
     - 个人目标与团队目标
     - 所处人际关系的变化
    * 管理角色的定位
     - 管理的目的是什么
     - 管理和领导的差异
     - 成功管理者的管理能力必备
     - 管理的误区新晋经理的领导力2.管理中的?#34892;?#27807;通
    * 沟通的障碍
    * 强化沟通的六大要素
    * 语言与非语言沟通技巧
    * 了解不同的沟通类型新晋经理的领导力3.管理冲突
    * 了解我们的工作环境
     - 冲突的普遍?#38498;?#24517;然性
     - 冲突的两面?#38498;?#21487;变性
    * 合理解决冲突的办法
     - 合理解决人际之间的冲突
     - 善于协调组织之间的关系
    * ?#34892;?#31649;理跨部门冲突新晋经理的领导力4. 团队管理者员工辅导技能
    * 什么是员工辅导
    * 是“教?#25442;帷?#36824;是?#23433;换?#25945;”
    * 员工辅导的障碍所在
    * 员工辅导的要素
    * 提供反馈的规则
    * 员工辅导的步骤
    * 员工辅导的具体?#23548;?.?#34892;?#28608;励下属
    * 需求理论与双因素理论的分析
    * 物质激励的?#34892;?#24615;及局限性
    * 激励因素调研及解读
    * 理解下属的动机与需求      
    * 经理的?#34892;?#28608;励菜谱新晋经理的领导力6.打造高效团队
    * 群体发展阶段    
    * 团队基本特征
    * 什么是团队建设
    * 高效团队的特征及团队活动点评
    * 高效团队的形成及团队发展
    * 高效团队与团队精神
    * 团队角色的理解和运用
     - 团队角色辨识     
     - 团队角色互补     
    * 团队工作模式的调查及制定改善计划新晋经理的领导力7. 新任管理者的时间管理
    * 确定优?#20154;?#24207;
    * 赶走时间的“偷窃者”

    本课程名称: 新晋经理的领导力

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