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    台前艺术-培训师授课能力训练

    质量保证
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    • 开课时间:2017年11月18日 09:00 周六 已结束
    • 结束时间:2017年11月18日 17:00 周六
    • 开课地点:深圳市
    • 授课讲师: 何长昆
    • 课程编号:337615
    • 课程分类:培训发展
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    • 收藏 人气:110
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    培训受众:

    中高层管理者、培训部门、内训师,?#26696;?#37096;门有研发课程需要的核心员工。

    课程大纲:

    课程费用:2200(培训费、资料费、发票、茶点、证书)台前艺术-培训师授课能力训练课程背景:
    企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势。

    企业内部培训实施是一个系统化的工程,环环相扣,然而,很多企业有很好的课程和方案,却缺少那些能?#34892;?#25512;动实施的“手?#20445;?#36825;些“手”就是讲师。

    因为讲师的授课呈现直接影响着培训效果,学员的吸收掌握,培训成果的效果转化,所以讲师的授课水平和技巧?#20219;?#37325;要。

    许多企业内部培训管理者对于如何系统地提升授课技巧仍深感困惑。


    对企业内部讲师的评测,请参考以下提问:
    请问:
    ●您是否认识讲师的?#24039;?#36131;任和作用?
    ●您是否掌握成人学习的心理及?#34892;?#26041;法?
    ●您是否明了并展现?#25628;?#21592;欣赏并认可的讲师风度和外表?
    ●您是否知道如何提升现场授课呈现技巧?
    ●您是否有足够的控场能力和解决课堂突发问题的技巧?
    ●您的授课是否足够吸引学?#20445;?#24182;能?#34892;?#35843;动学员的积极性?
    ●您的授课内容的实用性及价值何在?
    ●您的课程和授课导致的培训结果是事半功倍呢还是事倍而功半?台前艺术-培训师授课能力训练课程目标:
    生动课程:迅速提升企业内部讲师的授课水平及课程研发能力,促进企业内训师队伍的建设。


    实战演练:全面掌握授课呈现-互动演绎-控场技巧-个人气场塑造,全面提升讲师台前呈现的水平。


    现场操作?#22909;?#30830;各类课程研发的基本要点,掌握从需求分析-定位-选题-结构-素材遴选设计-感理内容?#25165;?教学流程设计-评估模式设计等设计课程的全面方案。

    台前艺术-培训师授课能力训练本单元学习后,学员将对初步开发的课程做呈现方面的完善,让听众通俗易懂、兴趣盎然的参加以后的培训课程,同时学?#24065;?#23558;从培训授课工作中获得成就感,有助于未来培训工作开展台前艺术-培训师授课能力训练

    课程特色:
    1、注重训前的实效精准需求调研与分析,做到针对问题进行重点定制培训;
    2、授课风格亲和稳健大气幽默、专注于TTT技巧和在企业实用性研究,专业培训过上万位企业培训师和内训师,?#26469;矗号?#26029;-讲-演-练-评估-改进的6步教学流程,广受学员好评,学员乐学易会、用得上,做得到,属于真正的实战派培训专家;
    3、课程工具性强、除了帮助学员指出与分析问题,同时善于现场解决问题
    4、提供训后效果落实与训后跟进建议方案,并可提供后期转化支持,促进培训效果绩效转化台前艺术-培训师授课能力训练

    课程大纲:
    第一部分:活动分享你的授课风格是哪类?
    1、分享?#20309;蟻不?#30340;授课方式和风格?授课方式和风格对培训效果的影响?如何让授课方式促进培训效果?
    2、原则:
    ※ ?#20013;?#25235;住学员注意力是课程设计的关键
    ※ 丰富而深刻的体验才能促进转变,即道理+精神体验双管齐下
    3、五大授课要素
    ※ 激发、冲击、参与(参与就是折腾,折腾才?#23567;?#20987;蒙”的作用)、启发、印记(记忆深刻,有线索提取);台前艺术-培训师授课能力训练第二部分:“五星教学法”——讲解的逻辑规则
    1、聚焦问题(problem-centered)
    2、激活旧知(activation)
    3、论证新知(demonstration or show me)
    4、应用练习(application let me)
    5、融会贯通(integration)
    案例分析
    课程1:《危险与可操作性分析(HAZOP)》
    课程2:《接待行为日常检查标准》台前艺术-培训师授课能力训练第三部分:“标?#24515;?#22411;”——引人入胜的讲解技术
    1、精彩演绎
    1)、演绎的三个层次
    ※ 照本宣科、平铺直叙、声情并茂
    2)如果做到声情并茂
    ※ 课程分段
    ※ 设计专业课程的开场导入
    ※ 设计专业课程的课程收尾
    ※ 专业课程的主体呈现原则?#32479;?#29992;方法
    3)A态度类课程授课基本目标和方法
    ※ 基本目标:课题培训达到豪恩斯坦的第三级(接受、反应、价值化、信奉、性格化)
    ※ 基本原则:态度教学的重点是价值,是改变的核心,长期改变辅以情感和习惯,因此,态度的教学原则?#21069;?#24773;?#24120;?#36947;理隐藏在其中)和问题冲击学员价值观,引起学员思考、?#33268;郟?#31038;会强化的作用
    ※ 五大基本策略
    ※ 五大基本要素
    ※ 在五大策略中综合使用五大要素
    4)S技能类课程授课基本目标和方法
    ※ 基本目标:?#24065;?#35782;反应是掌握技能的标志
    ※ 基本分类:智慧技能、动作技能、?#29616;?#25216;能(学习技能),即动手和动脑技能
    ※ 基本原则?#20309;?#20570;你看、我带你做、你做我看
    5)K知识类课程授课基本目标和方法
    ※ 基本目标:?#34892;?#25552;取即为最低掌握标准
    ※ 基本原则:线索?#21361;?#32447;索多!
    ※ 记忆五大基本策略:
    6)练习
    ※ 为让你的课程声情并茂
    ※ 成果2?#21644;?#25104;授课计划表台前艺术-培训师授课能力训练2、?#34892;?#25511;场
    1)讲师自我控制
    ※ 紧张是讲师授课的首要问题
    ※ 如何克服紧张情绪的五个?#34892;?#25163;段
    练习如何让自己更轻松的授课
    2)培训现场控制
    ※ 内场控制
    ※ 外场控制:桌椅布置、灯光空调、饮料?#31216;貳?br>※ 突发情况应对原则和方法?#21644;?#30005;、噪音、温?#21462;?#29289;资不齐…
    ?#33268;?#20998;享你所遇到过的各种情况
    3)学员群体控制
    ※ 对学员的激励控制
    ※ 对学员挑战的控制
    A清晰表达
    ※ 力度感:语音、语调、节奏、重音;
    ※ 层次感:开门、关门、三种内容组织结构;
    ※ 画面感:如何讲故事、语言中的修辞方式、快速PPT制作;
    ※ 简洁感:提炼关键词;
    4)专业体态
    ※ 专业着装:培训师着装要求;
    ※ 肢体语言:?#36136;?#21160;作;
    ※ 站位走动:基本站位、走动路线;
    ※ 面部表情?#20309;?#31505;、眼神。


    ※ 麦克持法:培训师手?#33268;?#20811;风的标准做法。


    5)成果
    成果3?#21644;?#25104;授课PPT
    成果4?#21644;?#25104;讲师手册
    成果5?#21644;?#25104;学员手册
    成果6?#21644;?#25104;物料清单台前艺术-培训师授课能力训练第四部分:培训后如何?#20013;?#25552;升培训效果
    1、三个一跟进法
    2、运用复盘技术进行分析
    3、通过学员反馈进行分析台前艺术-培训师授课能力训练第五部分:讲师的八项能力提升
    1、营造氛围
    2、建立信任
    3、时间管理
    4、解决问题
    5、组合创新
    6、迭代信息
    7、借题发挥
    8、演讲呈现台前艺术-培训师授课能力训练
    何长昆老师简介台前艺术-培训师授课能力训练(一位热爱培训工作的职业讲师)
    专注内训师培养、?#21028;?#20154;格企业应用研究
    工商银行、建设银行、中国银行、?#34892;?#38134;行等大?#34892;?#38134;行常年
    聘请他到行内开展内训师和?#21028;?#20154;格培训
    广东移动连续三年邀请他为管理层讲授35场培训,平均分9.8
    常年为众多企业授课分享的同时,一线的授课经历又不断滋养着他
    的课程和技能,于是,?#19981;?#25361;战的他在参加了各类大赛后分获
    2014“我是好讲师”大赛30强讲师/金牌讲师
    2013全国培训师大奖赛 亚军
    2012全国培训师大奖赛 广东赛区冠军
    所以,他用行动一?#26410;?#30340;验证了自己的培训理念和能力!台前艺术-培训师授课能力训练个人简介
    秉?#23567;八?#25105;所做 做我所说”的培训理念,专注于《TTT》《?#21028;?#20154;格应用》课程的研发与运用。

    在企业工作实践期间,主持开发与指导开发了65门课程,尤其对培训在企业绩效的作用和贡献有着丰富的经验;成为职业培训师后,在两次全国培训师大赛中,凭借自己开发的课程参赛,取得了大赛冠军和亚军的好成绩,得到了企业大学校长、培训界同仁的一致好评。


    在过去的2015年,为二十多家?#21028;?#20225;业、三千多位中基层管理者、绩优销售人员提供了115天的TTT和?#21028;?#20154;格课程,满意度在98%以上,充分做到了聚焦行业需求,力求最好培训效果!台前艺术-培训师授课能力训练主讲课程
    培训师类:
    《讲台有你更精?#30465;?#38134;行内训师课程开发与授课技术培训》
    《微课让学?#26696;?#36731;松》
    《TTT:培训师授课技能训练》
    《TTT:培训师课程开发技术》
    《TTT:培训需求分析与设计》
    《结构化演讲训练》
    管理类:
    ?#21028;?#20154;格系列之《识人用人-?#21028;?#20154;格在团队管理中的应用》
    ?#21028;?#20154;格系列之《引人入胜-?#21028;?#20154;格在沟通中的应用》
    ?#21028;?#20154;格系列之《知人知心-谁懂客户谁?#20040;?#21333;》
    ?#21028;?#20154;格系列之?#38431;?#36136;服务从?#38774;汀?#24320;始》
    授课风格:
    授课轻松化,秉?#23567;?#31185;学授课、爱上学习”的授课原则,让知识易于吸收。


    内容行业化,

    课程内容与学员行业和实际工作结合紧密,让知识马上落地;
    服务客户:
    金融类:汇丰银行、?#34892;?#28145;圳分行、工行深圳分行、工行山东分行、建行山东分行、建行广东分行、建行山西长治分行、农行四川分行、农行增城分行、?#34892;?#19996;莞分行、?#34892;?#27982;南分行、广发深圳分行、?#26412;?#38134;行总行、珠江村镇银行、临商银行总行;
    国信证券、中投证券、中投期货、长城证券、钱?#32844;?#25237;资;
    生命人寿后援总部、中意人寿深圳分公?#23613;?#25307;商信诺;
    通讯类:中国移动南方基地、广州移动、深圳移动、东莞移动、佛山移动、江门移动、汕头移动;
    医疗类:迈瑞医疗总部、深科医疗、飞利浦医疗;台前艺术-培训师授课能力训练客户反馈
    ■ 发现今天何老师讲的这些客户案例在我过去的销售工作中都出现过,确实?#26377;?#29702;学的角度能更准确的理解与面对客户,我从大家的反应中?#37096;?#20986;对于这门课程的期待,今天行长也在现场,征得领导的同意后,这里预告一下?#22909;?#24180;分行计划开设何老师的?#21028;?#38144;售课程。


    ——中国农业银行广东增城分行零售业务副总经理 何总台前艺术-培训师授课能力训练■ 众所周知,今年分行一直在致力于提升团队效?#30465;?#36825;对未来的发展是至关重要的,今天何老师讲的九类员工的管理,我听了将近一天,这个内容就是很好地帮助各位支行管理者做到人性化管理。


     ——广发银行深圳分行副行长 邹春平台前艺术-培训师授课能力训练■ 我对何老师今天的授课评价只有四个字?#20309;蘅商?#21076;!在营销方面我们需要这样务实、新颖的课程!  
    ——立?#20934;?#22242;营销学院院长 姜涛台前艺术-培训师授课能力训练■ 今天听了何长昆老师的《知人知心—赢得九类客户销售成功的秘笈》课程,我很?#34892;?#36259;把这类课程引入到我们学院,在2014年我们开始合作!  
    ——广东深港职业技术学院院长 何雪莲台前艺术-培训师授课能力训练■ ?#21028;?#35838;程解决了理论枯燥的束缚,变得?#38382;交?#36291;又丰富,还能通过移动公司实际案例贯穿讲解,易于学员接受与理解,同时通过老师的现场引导、体验式演练,让学员对性格分析工具更深刻地理解,从而能轻松用于日后的管理工作!期待何老师还能开发一些新课题,例如性格与跨部门沟通、九类管理者的领导力提升,甚至是性格与亲子沟通等课题来我们企业再培训!
    ——中国移动广东省公司粤西区域培训经理 ?#36335;?#21488;前艺术-培训师授课能力训练■ 何老师的?#21028;?#35838;针对性和实用性非常强,?#35757;?#30340;是老师当?#27599;?#20197;指出并解决我们一线销售中的问题,这让学员们收获巨大,从上课到这次全国?#21028;?#22823;客户经理集训结束,大家还在津津乐道这次?#21028;?#35838;程……我们会再?#25165;?#20309;老师来集团培训!  
    ——迈瑞集团国内营销总部高级经理 梁毅台前艺术-培训师授课能力训练■ 何老师的授课生动,能贴合我们的营销工作,?#24050;?#20250;了怎么分析和辨识?#21028;?#20154;格,还学习了使用九类人格的销售计划表,这些对我帮助极大。

    非常?#34892;?#20309;老师这?#25945;?#26469;的培训。


    ——中投期货总部高?#38431;?#38144;经理 梁强台前艺术-培训师授课能力训练■ 我?#19981;?#35838;程中的案例分享,更?#19981;?#35805;术,非常实用,还能更加清晰地面对自己,找到了自己的优势和不足。

    听何老师的讲述,想到自己身边客户的性格,还真是这样,还想再详尽地了解课程的更多内容。


    ——中投证券高级客户经理 李英杰台前艺术-培训师授课能力训练■ 何老师的TTT课程,无论是理论深度,还?#21069;?#20363;分析,都非常的到位,而且能结合我们各支行兼职讲师的实际工作,让培训课程能直接指向业务。


    ——中国农业银行四川阿坝分行零售业务副总经理 熊总 台前艺术-培训师授课能力训练■ 听内训师培训(TTT)第一天,按照老师的内容,我发现公司培训不用做了,因为很多?#38469;?#20026;培训而培训。

    但是听完第二天后,发现很多应该做而没有做的培训以后可以做了!培训就应该这样……希望何老师来宜宾做客再分享!
    ——华润集团下属华润燃气四川宜宾分公司人力资源部经理 赵晓玲 台前艺术-培训师授课能力训练■ 我做过十几年销售,带过团队,之前在国信泰然九路?#37319;?#36807;很多课程,本来想今天课程开场之后就走的,但是?#25945;?#36234;有收获,索性手机关到静音安心听课……何老师?#25945;?#30340;TTT课程,不是那种只讲讲授课的普通课程,而是通过TTT的方式解决销售的问题,很“接地气?#20445;?br>——钱?#32844;?#25237;资公司高级业务总监 姚斌

    本课程名称: 台前艺术-培训师授课能力训练

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    讲师授课水平00%

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