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    移动互联网时代微课程设计与开发实战训练

    质量保证
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    • 开课时间:2017年11月16日 09:00 周四 已结束
    • 结束时间:2017年11月18日 17:00 周六
    • 开课地点:深圳市
    • 授课讲师: 专家团
    • 课程编号:337623
    • 课程分类:培训发展
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    培训受众:

    各分管企业的主管部门领导、中高层管理人员、人力资源总监、企业培训经理、培训?#34892;摹?#32844;业技术学院、职业技师学院、培训师、专兼职讲师等企业相关培训负责人;各级国资委以及政府主管企业部门的负责人及相关人员。

    课程大纲:

    学习费用A类收费:2800元/人,B类收费含证书:3800元/人
          (包含学习费、认证、中餐、茶点、教材、税?#35757;齲?#39135;宿统一安排,费用自理。

    移动互联网时代微课程设计与开发实战训练证书颁发:经培训考试合格,由全国专业人才储备工作委员会颁发《高级人力资源法务师》 或《高级人力资源管理师》专业人才职业技能证书。

    需邮件提交:身份证复印件、学历证复印件、工作年限证明、2寸红底免冠?#25910;?#30005;子档(JPG格式,17-19K )。

    移动互联网时代微课程设计与开发实战训练课程背景:
      随着新技术发展,中国引来了移动互联网浪?#20445;?#22312;地铁、车?#23613;?#29978;?#32451;?#26700;上你有没有看到身边的?#24515;信?#22899;拿着手机看信息,学英语,上微博,玩游戏。

    于是微博、微信、微电影、微小说、微学习出现了,当下的中国悄然进入了一个微时代。

    在此背景下,学习也进入微时代,简称微学习,即碎片化学习,一次学习一点,只学最主要的,随时随地借助移动设备(手机或Pad),学习者能在任何时间、任何地点以任何方式学习任何内容。

    做到简单高效,随时随地。


    微课程有以下特点:1.简单高效:化繁为简,只学核心,不学陪衬,没要繁琐的理论,只有简单的方法;只学最需要的,只学最有用的,让学?#26696;?#39640;效,一次一小点,积少成多,四?#35762;?#21315;斤;2.随时随地?#21512;?#20160;么时候学习,就什么时候学习,只有5分钟,若干个“微时间”组合成“1+1>2”的效应,机场候机、车站候车,酒店候餐,拿出手机即时学习,不受出差限制。

    3.生动有趣:视?#25269;?#22823;量使用了?#35745;?#38899;乐,故事,等生动化素材,?#34892;?#21050;激学员右脑,让学习视觉化;课程中去除了简单的?#21040;蹋?#20511;鉴了好莱坞大片?#34892;?#30097;、意外、问题等刺激元素,让课程趣味十足,富有视觉黏性。

    课程收获 :从思想上:充分认识到微课程的价值,对企业发展和个人培训的意义,彻底?#19981;?#19978;微课程;从理论上:了解微课程的定义,认识微课程与其他课程的区别以及关系从技能上:掌握开发微课程的关键步骤、关键流程、关键方法以及工具软件的使用。

    移动互联网时代微课程设计与开发实战训练培训内容:
    第一部分:微课概况
    1.4G时代的学习模式;   2.微课产生的时代背景;    3.微课的九大优势
    4.什么是微课程?—碎片化和移动互联化; 5.微课制作的简单快速“1+2”模型
    6.微课的三类主要类型——图像类、动态类、视频类
    7.微课的五大应用方式——辅助教学、反转课堂、网络课堂、宣传推广、知识营销
    第二部分、微课的规划
    1.微课程的规划——“微化?#20445;弧?2.微化的注意事项
    3.微化方式一——课程微化表; 4.微化方式二——思维导图
    工具:课程微化表、思维导图软件;练习?#22909;?#32452;选择一门课程完成碎片化
    第三部分、微课的设计
    1.微课教学目标的设计:1)知识类课程、2)技能类课程、3)态度类课程
    2.微课名称的设计  3.微课脚本设计  4.微课结?#36141;?#20869;容的设计
    5.微课授课方法设计:1)讲述法 、2)案例法、3)演练法
    6.微课叙述结构设计:1)时空式、2)题解式、3)故事式、4)节目式
    7.微课呈现方式选择:1)静态?#35745;?#24335;、2)动态图像式、3)动态视频式
    工具:静态类微课设计快速辅助表、动态类微课设计快速辅助表
    练习?#22909;?#32452;确定一门微课完成前期设计
    第四部分、微课的制作——静态?#35745;?#31867;微课
    1.静态?#35745;?#31867;微课工具——基于PPT工具   2.PPT功能简介
    3.?#35745;?#31867;微课的制作技巧
    1)制作的结构化技巧;   2)制作的重点化技巧
    3)制作的图像化技巧;   4)制作的排版化技巧
    工具:PowerPoint、美图秀秀;练习?#22909;?#32452;就选定微课完成?#35745;?#31867;微课制作
    第五部分、微课的制作——动态视频类微课
    1.视频类微课制作工具——基于视频编辑工具;
    2.视频类微课核心原则——”视频为主,三通道同步; 3.视频编辑软件功能简介
    4.视频的素材制作:
    1)如何拍摄视频素材?——剧?#23613;?#35774;备、光线、采音、构图、移动、场地、演员、道具、彩排;2)如何书?#27425;?#23383;素材?——开头、要点、总结、字幕、结尾;3)如何录制音频素材?——设备、清晰、音量、干扰;4)如何修改?#35745;?#32032;材?——搜索、格式、剪?#23567;?#25248;图;5)如何使用音乐素材?——格式、作用
    5.视频的后期整合
    1)如何导入素材?    2)如何进行视?#23548;?#36753;?  3)如何进行配音配乐?
    4)如何添加字幕和文字? 5)如何制作片头片尾?  6)如何进行屏幕录制?
    7)如何保存?      8)如何导出视频?    9)视频的格式要求?
    工具:会声会影、格式工厂;练习?#22909;?#32452;就选定微课完成视频类微课制作
    第六部分、微课的制作——动态图像类微课
    1.动态类微课制作工具——基于HTML5工具;2.HTML5工具功能介绍
    第七部分、微课制作实战--导师点评和优化建议
    1.学员分组制作5-10分钟微课;2.比赛PK,现场成果展示;3.学员点评;移动互联网时代微课程设计与开发实战训练
    主讲专家:
        李老师、刘老师:实战派人力资源管理专家、培训管理专家、教授;
        邹老师、吕老师:著名企业培训师系统训练专家、企业员工培训与发展顾问;
        王老师、舒老师:著名企业培训师系统训练专家、体验式培训教练;
        陈老师:实战派人力资源管理专家、培训管理专家;
        张老师、?#26700;?#24072;:著名TTT/思维管理教练;TTT职业培训师标准教程授权导师;创新思维体系标准教程授权导师;曾任:中国移动管理学院综合管理教研组副组长;中国移动集团级培训师。


    每期授课老师将?#28216;?#20250;专家库中选配,专家库中的老师?#38469;?#22269;内专业知名专家,具有扎实的理论基础和丰富的教学实践经验,学术风格各不相同。


    本课程名称: 移动互联网时代微课程设计与开发实战训练

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