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    全能型车间主任实战技能

    质量保证
    暂无评价   
    • 开课时间:2017年12月16日 09:00 周六 已结束
    • 结束时间:2017年12月17日 17:00
    • 开课地点:深圳市
    • 授课讲师: 陈志华
    • 课程编号:338011
    • 课程分类:生产管理
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    培训受众:

    企业厂长、制造业生产总监、生产经理、车间主任及生产制造主管及一线干部

    课程大纲:

    费  用:3200元1人,4800元2人,无其他折扣(包括资料费、午餐及上下午茶点等)全能型车间主任实战技能课程背景
    制造管理专?#39029;?#24535;华老师全国王牌课程——《全能型车间主任实战技能训练》,在全国推广七年以来,深受国内外企业菁?#22330;?br>
    在全国成功举办公开课两百余场次,并被很多企业引进内训,尤其是中字头企业和装备制造企业。

    在举办过程中,学员对课程和老师的评价可综合为八个字:“实在”、“实用”、“实战”、“实?#30465;薄?br>

    七年探索、七年发展、七年沉甸,陈志华老师有了更多的感悟与提升。

    为了进一步加强课程的?#34892;?#24615;、系统性和科学性,2016年再度改版升级。

    课程以科学管理为纲、以系统化为领、以鲜活的问题为例,助力广大学员改变 “习惯性思维?#20445;牌?#32463;验为王”的管理风格。

    2016版《全能型车间主任实战技能训练》三大特点:
    1、深入浅出,生动易懂,对年龄和学历没有要求;
    2、简单?#34892;В?#28789;活高效,落地性强;
    3、无高大上概念,更无理论性模式或模型。

    全能型车间主任实战技能

    课程大纲:
    第一讲、科学管理——方向比努力更重要
    颠覆习惯,摆脱传统
          问题1:学得多用得少,学时易用时难
    问题2?#21512;低场?#26041;法、工具实践时都去哪儿呢?
    问题3?#20309;?#20160;么我们总是很忙?
    问题4?#20309;?#20160;么只知道加班、加人、加设备?
    颠覆管人的纠结,转向工作的本身
    问题5:管理的核心就是管人是一种误导?
    问题6:管理的核心必须是研究工作的本身?
    工作本身只有两个领域:时间研究与方法研究
    问题7?#20309;?#20309;工作时间那么长而出货那么少?
    方法1:争分夺秒,步调一致!
    方法2:工欲善其事必先利其器!
    工具分享:减少超负荷加班的八大要点全能型车间主任实战技能第二讲、进入?#24039;?#21400;清自我、?#29616;?#31649;理
    厘清身份,欲望比能力更重
    问题1:车间主任与班长到?#36164;?#19981;是真正的领导?
    问题2:领导到?#36164;?#20154;手还是人才?
    问题3:领导的必备的两大基本条件是什么?
    问题4:领导的三件事与两大任务?
    要点1:员工晋升常犯的四大错误
    ?#29616;?#31649;理的三大基本特点
    问题5:管理为何与时间息息相关?
    问题6?#20309;?#20160;么部属对你的管理不?#34892;?#36259;?
    问题7:如何向上级与相邻部门借力?
    工具分享:向上级借力的五大要点全能型车间主任实战技能第三讲、抓住关键——你的工作止于你的直接部下
    车间主任修身三件事
    问题1?#26680;?#31181;身份?#24039;?#19981;是能力,而是高度)
    问题2:对待企业与报酬的两?#20013;?#24577;(不是收入,是价值)
    问题3:对待下属的三大要点(不是部属无能,是感觉不对)
    实战训练:管不好班长,就管不好车间
    问题4:一句话定位班组长?#24039;?br>问题5:一句话定义班长的职责?
    问题6:班组长有哪四大致命的工作缺限?
    问题7?#20309;?#20160;么游离状态的作?#24471;揮行?#29575;?
    方法1:班组长的四字工作法(看、排、跟、盯)
    方法2:班长最?#19981;?#30340;两种工作方式是什么?
    方法3:班长协调的劣势与最佳范围
    现场管理工具:“三不坚守原则”决定产能?#22836;?

    第四讲、现场管理——从?#26041;?#21040;系?#36710;娜现   ?br>理念决定工作成果
    理念1:实干兴企,空谈误事
             理念2?#21512;?#32479;性决定问题解决的程度
    常识是系统,更是应用
    问题1:什么现场管理的五大对象?
             问题2:什么是现场管理的六大项目与三大核?#27169;?br>         问题3:什么是现场管理的四大基石?
             问题4:什么是现场管理的三大败笔?
    实战分享
    方法1:简单?#34892;?#22320;掌握部门的工作重心
    方法2:如何构建现场的一个?#34892;?#20004;个基本点
       
    第五讲、把脉常识——QCD是干出来的
    没科学只是落后,没常识会是灾难
    常识1:效率与生产能力不是一回事
    常识2:原理与方式相互作用
    常识3:流线化与流程化用途不一
    问题分析:
    问题1?#28023;?#20081;流、倒流、绕流的形成分析与?#22278;擼?br>问题2:什么是标准化的现场管理?
    问题3:什么是标准化作业?
    问题4:什么是作业标准化?
    问题5:经济动作的三不原则?      
    工具分享:车产物流管理的“三不政策”
    技能训练:平衡效率与平衡损失?#23454;?#35745;算
    实战分享:生产线不平衡的十大原因分析

    第六讲、员工管理——迎合、宽容、实在、坚持
    ※ 没有管不好的人,只有不会管的人
    要点1:对90后员工管理的七大反思
    要点2:对90后员工管理的七大要点
    ※ 员工管理的基本问题分析
    问题1:员工为什么会犯错?
             问题2:员工为什么会流失?
             问题3:怎样才能管理好你的员工?
    员工管理实战训练:
    方法1:上司最不妥当的“八大肢体语言”
             方法2:上司最不妥当的“十大口头语言”
             方法3:上司尊重员工人格的“十大要点”
             方法4:如何面对员工要胁的“五大?#22278;摺?br>工具分享:
    工具1:工作教导?#20843;?#38454;段法”的应用
    工具1?#26680;?#31181;问题员工的管理方式
    四、学员h 全能型车间主任实战技能
    专家介绍:
    陈志华/STEVEN CHAN
    制造管理专家/工商管理硕士
    MMC(制造管理?#34892;模?#36164;深顾问
    陈老师历任世界五百强日资企业设备主管、工艺开发经理、制造经理等职。

    在国际知名制造企业任职时间长达十三年。

    从事职业讲师生涯十年。

    不但拥有丰富的现场管理实战经历,而且工作其间师从小川一也(日本WF&IE研究第一人,日本制造业研究的国宝级人物),专业研究工业工程管理和流线化生产。

    尤其精通电子、机械(工程机械/汽车制造/船舶制造)、制药、新材料等制造企业的精细化管理。

    “实战性强与实用性强,激情?#21738;?#26159;?#21040;?#23545;陈老师的一致评价。


    任制造业讲师与咨询师十年以来,已助推多家民营企业实现了跨越式发展。

    为国内外上千家企业的管理人员、多所高校学生、部分国家级经开区提供过培训或辅导。

    陈老师曾经辅导或培训过的企业有:中国中电、中国中铁、中国核工业、中国生物制品、中船集团、?#26032;?#38598;团、中电振华(083军工) 、中国石油、中国南车、三一重工、徐州重工、威胜集团、科力远(新材料) 、新华联集团、华润集团、联想集团、?#19978;?#31354;调、卡西?#36820;?#23376;、天水华天、西门子冰箱、东风本田发动机、海信集团、奇瑞汽车、江铃汽车、一汽、创维集团、富士施乐、东软飞利蒲、江阴浚鑫科技、先锋药业、百丽鞋业、九阳?#19994;紜?#32654;的家用电器、南都电源动力、奥托立夫、CTS、沙?#32771;?#25171;重工(德国)、德国贝尔、英提尔(加?#20040;螅?#20234;戈尔电气?#21462;?br>

    陈老师著?#23567;?#21453;省中国式工厂管理》、《90后一线员工管理?#36820;?#20070;籍。

    并受很多企业的热捧与支持。

    《全能型车间主任实战技能训练》、《劳动定额管理系统构筑》、《标准工时与生产线平衡管理实战》、《TTT360度技能提升训练》、《精益生产价值流体系的构建?#36820;?#35838;题的实战性、实用性受到国内外企业的高度认可和学员的一致好评!

    本课程名称: 全能型车间主任实战技能

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