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    关键绩效对话

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    • 开课时间:2018年11月16日 09:00 周五 已结束
    • 结束时间:2018年11月17日 17:00 周六
    • 开课地点:上海市
    • 授课讲师: 尤志欣
    • 课程编号:358757
    • 课程分类:人力资源
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    • 收藏 人气:422
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    培训受众:

    企?#25269;?#23618;管理者

    课程收益:

    1、运用SMART 绩效目标工具,让下属更积极地管理个人绩效
    2、明确必要的、持续的辅导和反馈机制,帮助员工达成目标
    3、掌握关键绩效对话的方法,并运用到企业绩效管理之中
    4、获得学习资源包,将培训方案落地,并与下属分享使用

    课程大纲:

    一、课程开始

    1、学员与同伴分享他们从绩效管理自我评估中得到的感悟

    2、讲师介绍绩效周期、职责以及一些在整个绩效周期里可与员工进行的三种对话

    二、SMART 绩效目标

    1、通过案例介绍SMART 目标,帮助学员认识到当目标不符合SMART 标准时将会产生哪些问题

    2、学?#26696;?#22914;何避免这些状况

    3、学员进行练习写出SMART 目标,然后让同伴对此做出评价

    三、关键绩效对话

    1、团队讨论在关键绩效对话时,领导情商与对话逻辑的重要性

    2、讲师介绍对话的核心?#38469;酰?#32039;接着开展活动让学员?#39029;?#27599;一种类型的讨论中最有效的方法和原则

    3、学习使用工具表

    四、定目标对话练习

    1、讲师解释?#35760;?#32451;习中的两种?#24039;?#39046;导者和下属

    2、学员根据准备好的练习素材与同伴合作进行高?#35759;?#30340;定目标对话

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    五、绩效评估对话示范

    1、团队讨论在练习中领导情商与对话逻辑的效果

    2、进行案例研究,展示某领导者在绩效评估对话中使用的?#35760;?/p>

    六、绩效评估对话练习

    1、学员做高?#35759;?#30340;绩效评估对话练习

    七、个人发展计划-绩效达成的保障

    1、学员探讨绩效对话中的个人发展计划(IDP)原因和内容

    2、澄清发展的定义以及其与学习或培训之间的区别

    3、学习发展流模型中的三个要素——评?#39304;?#23398;习、应用

    八、个人发展计划应用

    1、讲师简单介绍“应用”及逐步应用的概念

    2、解释监测、评估应用,对技能、知识和能力的应用给出说明,并介绍进程和成果措施

    3、学员针对应用的机会写下相应的措施

    培训师介绍:

     
    实战经验
    拥有十多年领导力培训和企业大学工作经验,曾任职于波司登集团、上海贝尔阿尔卡特等世界500强企业和腾讯科技等大型互联网企业,熟悉互联网、通信、高科技、零售、房地产、医药等多行业。在组织发展、企业大学培训?#30830;?#38754;有丰富的实战经验,对领导力发展见解独到。

    专业背景
    长期专注于领导力发展领域方面,获得多项相关讲师?#29616;?#36164;格。如:DDI?#29616;?#33021;力模型构建师、目标选才讲师与系统经理、领导力培训师;国?#24335;?#32451;联合会(ICF)专?#21040;?#32451;;TNM高级进化教练;驱动力课程?#29616;?#24341;导师……

    主要课程
    关键绩效对话、高绩效团队建设与管理、DRIVE驱动力工作坊(中文版)……

    服务客户
    通用电气、世茂集团、波司登集团、Autoliv、卡瓦(KaVo)集团、腾讯科技、携程、中国移动、中国联通、新日电动车、华康医药、东方航空、报?#26448;?#38598;团、上海贝尔、中智测?#39304;?#20013;盐集团……

    本课程名称: 关键绩效对话

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