• <div id="sscqy"><tr id="sscqy"></tr></div>
  • <dl id="sscqy"></dl>

    你的位置: 首页 > 公开课首页 > 领导力 > 课程详情

    details

    MTP—中层管理者技能提升训练

    暂无评价   
    • 开课时间:2018年08月31日 09:00 周五 已结束
    • 结束时间:2018年09月01日 17:00 周六
    • 开课地点:上海市
    • 授课讲师: 严明
    • 课程编号:358820
    • 课程分类:领导力
    •  
    • 收藏 人气:238
    你?#23548;?#36141;买的价格
    付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
    购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
    淘课价格
    4200
    可用淘币
    0
    返现金券
    待定

    你还可以: 收藏

    培训受众:

    各职能部门经理/主管等

    课程收益:

    1. 陈述中层管理者的角色定位及所需管理技能
    2. 运用团队构建、管理及激励的有效方式方法
    3. 运用目标管理、任务分配、沟通技巧等管理技能

    课程大纲:

    第一单元? 从专业走向管理

    一、?#29616;?#31649;理者的位置和角色

    1、我们的团队管理面临主观与客观方面的挑战

    (1)视频分析?#20309;?#20204;面临的团队管理挑战有哪些

    (2)管理者们常见的问题与困惑

    2、管理干部在企业中的位置决定管理者的胜任能力与众不同

    (1)是什么原因造成了这种现状

    (2)先天Vs.后天

    (3)管理是什么?

    (4)管理干部在企?#23548;?#26500;里的位置

    (5)看清组织中三种角色关系,抓住重点提升自我

    ? 思考:中国象棋中的管理哲学

    ? 管理、组织、领导三者的相互关系和异同

    ? 管理者的动机曲线

    ? 如何处理“将兵”关系:管理者的生存之道

    二、管理者的关键任务——从专业思维转向管理思维

    1、管理团队的关键任务

    (1)分组活动:筑塔

    2、管理者带领团队和面临任务时必须的思考和安排好的三个关键任务

    (1)把握团队方向——Guide

    (2)提升团队成员胜任程?#21462;狤nabler

    (3)控制团队秩序——Housekeeper

    3、管理思维与技术思维的区别:

    (1)技术人员与管理者行为动机的差异:

    ?

    ?#26696;?#32423;工程师效应”、“老母鸡效应”、 “完美主义”、 “丢饭碗危机”、“全能超人效应”、 “据理力争效应”……

    (2)技术向管理转型的障碍:红脸与黑脸、管人与管事、自己动手与推动他人、?#25307;?#19982;弹性

    (3)按住职业发展跨越按键,从专家走向职业经理人

    三、有效管理的价值

    1、执行力决定企业成败重要性

    (1)管理者能量影响范围公式

    (2)企业发展的核心竞争力由什么来决定

    (3)执行效?#23454;?#19979;的常见症状

    ? 领主:划定自己的“一?#24230;?#20998;地”

    ? 向上错位:做组织和上司对错的“法官”

    ? 向下错位:不愿“下放”工作和权利

    ? 清闲人:不关我事,推、挡自如

    ? 糊涂官?#21644;?#35760;自己的位置,责任不清、流程不明,推诿争执充斥团队

    (4)企业的执行力的涵义是什么

    ? 核心竞争力的决定因素——管理者的管理能力

    ? 职业化的组织意义与个人意义

    2、优秀管理者对组织执行力的贡献

    (1)管理者塑造执行力、提升团队工作效率的任务和?#35757;?/p>

    第二单元? 让员工感觉好起来

    一、领导力、管理力与执行力的关系

    二、管理者修炼管理能力的培养进阶模型

    1、基础管理素质的意义

    2、Guide——团队目标管理




    3、Enabler——团队激励管理、团队指导管理、团队差异管理

    4、Housekeeper——团队控制管理

    5、管理者的“人?#23613;?#23548;向

    三、分组研讨:“好”的感觉

    四、管理者的领导魅力即领导力的来源

    1、员工真正的六大内在需求与领导素质的关联

    2、员工真正的需要对绩效乘数的作用

    五、MPRS模型——用管理促成员工创造价值的良性循环

    六、在管理过程中培养领导者的素质与魅力

    第三单元? 管理者必修的四个招式——把管理概念落实成管理行为

    一、从M到P:给员工建立清晰的绩效期望和明确的目标环境

    1、目标管理的起源与其对于企业的意义

    2、企业基本管理、效率管理与价值管理的核心任务

    3、企业中的三种目标层次及其对组织和管理者的意义

    (1)愿景目标?#20309;?#22242;队增加动力

    (2)表现目标:SMART原则

    (3)行动目标:行动万能表

    (4)中基层管理者向上理解与向下传递的作用

    (5)各层次目标之间的关系和分解方法

    4、从愿景目标到表现目标过程中常出现的问题及解决方法

    (1)案例讨论:L公司的问题

    (2)矩阵式的思考与工作方法

    ?

    (3)从第一级分歧走向第二级分歧

    (4)案例分享:“臭鼬小组”的规则

    5、用目标管理的全过程创造团队的“生命体征”

    (1)实现对员工的心态管理

    ? 如何让下属在工作中主动积极,而不是被动消极

    ? 如何让下属在工作中全力以赴,而不是全力应付

    ? 如何让下属在工作中全力想办法,而不是推?#23545;?#20219;

    (2)团队的“生命体征”

    (3)塑造富有激情的团队的出发点

    (4)曹操与诸葛亮的管理模?#35282;?#21035;

    (5)“团队智慧三角”给员工和组织带来的?#20040;?/p>

    二、从P到R?#21512;?#38500;员工取得绩效的障碍

    1、管理者的指导障碍及解除

    (1)管理者的授权危机来源

    (2)理解韩非子

    ? 下君尽已之能

    ? 中君尽人之能

    ? 上君尽人之智

    ? 为什么要授权

    ? 培养下属有何?#20040;?/p>

    2、如何安排工作与指导工作

    (1)案例分析:照看商店

    (2)按“授权过程七步法?#24065;淮问?#26435;到位,让结果理想、员工成长

    (3)视频分享:管理他人的技巧

    (4)授权中的?#35757;?#21644;行动方法解答

    ? 授权中的?#35757;?:如何选合适的人?给出多少权限?“?#21738;源?#38752;谱吗?

    ? 授权中的?#35757;?:员工做错了,管理者要负多少责任?

    ? 授权中的?#35757;?:员工说“NO”怎么办?

    ? 授权中的?#35757;?:主动支持与被动支持的区别

    ? 授权中的?#35757;?:控制程度的把握

    (5)控制的六个层次

    (6)会心团体式扮演练习:工作安排的技巧

    3、员工出错了如何指导

    (1)管理者的指导障碍及解除

    (2)出错时员工辅导的8个步骤

    (3)视频分享:如何辅导出错的员工

    (4)就所犯错误达成一致中的?#35757;?/p>

    ? 管理中“牧羊犬现象”

    ? 批评中倾听的作用与?#35757;?/p>

    ? 用提问去澄清

    ? 辅导动作?#23454;?#32473;员工带来的满足感

    (5)员工能力出问题时辅导的障碍

    ? 分组活动:T字之谜

    ? 员工能力辅导的五字秘诀及实施?#35757;?/p>

    三、从R到S——你了解你的员工吗

    1、相关激励理论的思?#25216;?#23454;战修订(选读资料)

    (1)案例分析:只有你能欣赏我

    (2)案例分析:从?#24039;?#30475;团队的激励

    ?

    (3)?#20137;粒?#19978;帝的惩罚

    (4)案例分析:新出台的旅游奖励政策——辛伯提期望效应理论的实战应用

    2、赞赏的力量

    (1)真诚赞?#25512;?#27493;法

    (2)视频分析:赞誉的作用

    (3)三人角色练习:七步完成真诚赞赏

    3、管理员工赞赏受点:符?#20808;?#29983;发展的内在激励

    (1)职?#24471;?#27979;试:是什么吸引与留住你的成员

    (2)人生的三种压力与幸福感来源

    (3)员工在职业的不同阶段面对的问题和特定的任务

    (4)员工的内在选择与自我定位

    (5)人力?#35797;?#24037;作与员工需求的匹配

    (6)员工在企?#30340;?#30340;三维“晋升”图

    (7)分组练习:你找到了最易于激励你的成员的因素吗

    4、赞赏的时机选择

    5、视频总结:有多少管理行为让员工感觉“好”

    (1)管理得当到位就是最好的激励

    结语? 创造高效团队管理之路

    1、团队测试:不断反省自己的管理之路

    2、每天进步一点点,就是成功的开始

    3、行动计划:回去以后怎么做?(三种方式选择)


    培训师介绍:

     
    实战经验
    拥有二十五年工作经历,先后就职于正大集团、香港FAC设计、华为技术、UT斯达康通讯等大型企业,从事产品开发、销售、采购、行政管理、人力?#35797;?#31649;理等工作,历任行政经理、地区销售主管、人力?#35797;?#37096;总监、企业大学校长等职务,具备丰富的?#23548;?#32463;验。近二十年来坚持不断为中、大型企业提供人力?#35797;?#31649;理、销售及领导力等培训及咨询。
    专业背景
    复旦大学工商管理硕士,国际职业规划师(GCDF),高级心理咨询师。
    授课特点
    讲求授课内容系统性、可操作性和实战指导性,理念与方法并重,关注学员参与,通过案例分析、角色扮演、?#23548;?#32451;习等互动式、启发式教学,深入浅出,学有所用。
    主要课程
    跨部门沟通与协作、MTP-中层管理者技能提升训练、做富有激情的管理者、高效执行的?#23548;?#26102;间管理与生命的效率、管理者的关键任务……
    服务客户
    工商银?#23567;?#20892;业银?#23567;CL、美的、德勤咨询、富?#38752;怠?#20013;石化、国家电网、长安福特马自达、东风集团、金山软件、?#19978;隆?#32418;蜻?#36873;?#33487;泊尔、中国移动、中国电信……

    本课程名称: MTP—中层管理者技能提升训练

    查看更多:领导力公开课

    mtp 中层管理 管理者 团队管理 相关的最新课程
    讲师动态评分 与同行相比

    授课内容与课纲相符00%

    讲师授课水平00%

    服务态度00%

    鼎盛彩票是真的吗?
  • <div id="sscqy"><tr id="sscqy"></tr></div>
  • <dl id="sscqy"></dl>
  • <div id="sscqy"><tr id="sscqy"></tr></div>
  • <dl id="sscqy"></dl>
    7走势图 竞彩分析技巧 山西11选5今天预测号 11选5奖结果 云南快乐10分前三遗漏 浙江11选5有qq群吗 牌九8个死门活门 彩票计划网站 白小姐中特網 快乐赛车是哪个国家的彩票 nba篮彩预测分析 北京pk10赛车冠军计算 三张牌不要钱 6623777一码三中三 喜乐彩票合法吗