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    心理撬动管理—心理学在员工激励中的应用

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    • 开课时间:2019年03月20日 09:00 周三 已结束
    • 结束时间:2019年03月21日 17:00 周四
    • 开课地点:上海市
    • 授课讲师: 讲师团
    • 课程编号:373036
    • 课程分类:领导力
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    • 收藏 人气:82
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    课程编号 城市 培训讲师 上课时间 价格 点击报名
    373035 上海市 讲师团 2019-10-10 09:00 ¥3600元 点击报名

    课程大纲:


    培训对象
    1.企业中高层管理者
    2.HR部门相关从业者(总监、经理、主管、员工关系等)
    培训费用:3600/人(含教材、场地费、午餐、茶歇费及税费)
    课程背景
    员工激励是企业管理中的永恒话题!中国现已进入发展新时期,大部分中国人(特别是一、二线城市)已脱离贫困,所以对于职场的白领们,大家上班不仅仅需要的是一份能够养家的薪水,更希望公司可以提供给他们一个发展的空间,一个可以施展的舞台和一个自我实现的通路。即员工想要的不仅仅是一份工作,还期望这份工作能带给他“美好的心理体验?#20445;?#36825;里有梦想、有快乐、有互相给予的支持和温暖!
    和过去传统的《员工激励》课程不同的是,我们更注重员工的内心体验。我?#21069;?#21161;企业管理者学习?#25191;?#30340;心理科学的成果,带领管理者进入员工们奇妙的“心理世界?#20445;?#24182;帮助他们掌握和激发员工的内在心理动力,并透过自我推动来实现自我价值的心理技术。
    美国前管理协会会长赫尔雷格尔教授等人所著的权威著作《组织行为学》一书指出:“二十一世纪管理学的趋势是心理学化”。
    本次课程,我们正?#21069;?#21161;企业的管理者学习运用多种的心理学技术,带领员工、潜发内在动力去实现个人、团队、企?#30340;?#26631;,最终达到共赢的结果!
    课程收益
    学员参加完本培训之后,管理者能够运用五种心理技术法来激励员工:
    1.掌握三阶段洞察法-?#24179;?#21592;工行为的心理密码
    2.了解影响员工工作热情的内在关键要素
    3.运用心理撬动四步法沟通技术转化员工行为
    4.?#34892;?#22320;提升领导者对员工行为的影响力
    课程特色
    1.注重课前的调查和课后的辅导落地:让培训成为解决管理问题,达成管理目标的工具
    2.在情境中学习:模似真实管理情境,采用案例式教学,充分调动员工的学习研究热情
    3.采用学员为中心的引导式、教练式的培训方式,使学员在深度体验中获得感悟和领会
    4.老师经过多年的心理学和管理?#23548;?#30740;究总结出的方法和步骤高度精炼和具有实用性
    课程?#38382;?br>1.小班授课
    2.采用讲授、小组讨论、教练式培训
    3.案例分析、?#24039;?#25198;演、体验式训练
    4.心理测验、启发式、互动式教学
    课程大纲日期时间模块具体模块第一天上午破冰和开场l破冰游戏:使学员快速和全身心?#24230;?#21040;课程中来l在新?#38382;?#19979;:员工的心理激励越来越重要l激励新方法的研究:最新第五代激励理论的结论l概述后?#25191;?#30340;心理技术在员工激励当中可以起到的关键作用探索员工表面行为背后的心理l管理困境:F当下领导者在员工激励中遇到的困难与困惑l员工激励的原理:F激发员工内在心理动力l学习重点F跨越管理激励的“黑匣子”l职场典型管理激励案例研讨(一)F小组研讨与分析F点评与问题总结F管理激励的解决方案l学点心理学:解决问题的新装备——心理技术F萨提?#28508;?#23665;理论:人的行为是从哪里来的?F?#28860;?#21592;工的行为:行为三种模式:1.自然模式2.面具模式3.防御模式(7种)F揭开员工内心奥秘的关键点:1、员工行为背后的感受、情绪2、学习掌握员工情绪的快速方法3、练习辨别员工复杂的情绪情感下午找到员工激励的关键和确定激励方案l暖身与心理游戏:动物游戏 l学点心理学:解决问题的新装备——心理技术l找准员工内在的心理动力源F情绪情感背后的心理需要F心理需要的类型F不同员工的心理满足来源F探索差异化管理激励行动l九个类型的心理需求对应的68种管理激励方案在?#23548;?#32844;场中的具体应用l典型职场案例示范l案例分解练习l?#23548;?#26696;例演练:?#24039;?#25198;演F每组实战模拟F小组点评回顾和小结l小结培训的收获第二天上午:管理沟通与员工激励激励的支点:员工关系强化l增存与员工间的“情绪薪酬?#20445;?#21592;工情绪激励的的四种互动技术F典型管理情境分析研讨1、正面的语言2、?#23637;?#30340;行动3、进步与成功4、开心与乐趣透过沟通激励员工的四个步骤l建立开放又活力的管理沟通文化:l职场典型管理激励案例研讨(二)F小组研讨与分析F点评与问题总结F透过沟通激励的行动方案l运用心理咨询技术推动员工心理动力n关注当下n聚焦感受n?#19981;?#24895;景n探索行动方案下午练习再练习l典型职场案例示范l案例分解练习l员工引导与激励F练习:表达事实中容易发生的误区F练习:表达中想法与情绪情感的不同F练习:如何让员工由被动转向主动F练习:行动方案制定与执行容易犯的错误在?#23548;?#31649;理中的具体应用l?#23548;?#26696;例练习F学员--老师点评F小结--明确管理的方案回顾和总结l总结培训的收获,制定行动计划
    讲师介绍:
    王苑老师
    首都师范大学心理学研究生
    原天力亚太中国区副总裁(跨国EAP公司)
    国家EAP专业委员会首席顾问
    德国MPE领导力测评师和教练
    经理人的领导力教练
    EAP 资深实战型专业讲师
    变革/危机/员工心理管理专家
    11年心理学在管理中应用的经验
    3000多个个案的咨询经验
    配合企?#25269;?#22823;变革管理50多起
    配合企业危机管理100多起
    【背景介绍】
    13年外企,2年国企,6年民企工作经验;
    2年在管理、教练、讲师、EAP顾?#30465;?#24515;理咨询师等的相关工作经验;
    13年在管理咨询行业:人才测评项目、变革管理项目、危机管理项目等;
    综合教育背景:工学学士、首都师范大学应用心理学研究生、管理教练、心理咨询师;
    【授课风格】
    培训借鉴了心理咨询技术的各类体验式的方法,大量采用案例研讨、情境学习、实战模拟以及促动技术、行动学习等以学员为中心的训?#36820;?#26041;式,使参与者在深度的体验中获得感悟和领会。
    为多家跨国公司开发并实施培训课程,拥有丰富的培训经验和高级教练辅导经验,课程深受员工喜爱
    注重课前的调查和课后的辅导落地
    咨询式的培训、以学员痛点为核心
    案例式培训以情境学习为主要?#38382;?br>轻松?#21738;?#20114;动性强,体验深刻
    亲和力强,引导思考、注重实用性

    老师介绍 讲师团公开课讲师团
    我们讲师团的老师?#38469;?#33258;各行业顶尖的培训师,在各自己擅长的领域都有自己独特的见解,不但有扎实的理论知识,而且实战经验也非常的丰富,每一位?#38469;?#23454;战型的讲师,能运用?#25191;?#22521;训理念和手段,将自己的技能与经验传授给其他人,让学员学以致用。我们的讲师团:用心制定培训课程时要“用心”考虑企业的?#23548;市?#27714;,如果企业对培... 更多员工激励

    培训师介绍:

     
    讲师团公开课讲师团我们讲师团的老师?#38469;?#33258;各行业顶尖的培训师,在各自己擅长的领域都有自己独特的见解,不但有扎实的理论知识,而且实战经验也非常的丰富,每一位?#38469;?#23454;战型的讲师,能运用?#25191;?#22521;训理念和手段,将自己的技能与经验传授给其他人,让学员学以致用。我们的讲师团:用心制定培训课程时要“用心”考虑企业的?#23548;市?#27714;,如果企业对培...

    本课程名称: 心理撬动管理—心理学在员工激励中的应用

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