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    游戏治疗工作坊

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    培训受众:

    培训对象:
    教育人员,教育管理人员,儿童保健人员,心理咨询师,儿科医师,保育人员,特殊教育人员。

    课程收益:

    培养有独立工作能力的游戏治疗师。

    课程大纲:

    课程背景:
    心理学的研究显示,身处类似于游戏的氛围中进行学习、生活和工作,有助于增强并维持人们参与活动的兴趣及内在动机, 由于愉快的内心体验,使人们更容易记住所学的内容。哪怕是成年人,若把自己所从事的学习、工作、人?#24335;?#24448;等当作游戏去努力竞争,那么其获取的知识技能会更多、更好,?#39029;?#28385;快乐,童心常在。
    游戏治疗就是利用游戏的手段来矫正儿童心理行为异常的一种治疗方法。其基本理论认为,游戏活动是儿童认识世界和自己的重要途径。由于孩?#29992;?#19981;能准确地用语?#21592;?#36798;自?#28023;?#28216;戏因此成为他们表达内心感受,疏导内心困惑、悲愤、抑郁等心理问题的方式。

    美国著名游戏治疗家Garry说,玩具是孩?#29992;?#30340;词汇,游戏是孩?#29992;?#30340;语言。孩?#29992;?#22312;游戏中学习语言,增加交往,学会运动,产生联想和幻想,他们的心理问题也随之在游戏中得到解决。游戏治疗帮助孩子将自己的内心世界,藉游戏表达出来。治疗过程中治疗师接纳孩子的感受,推动孩子自己解决问题,发掘孩子潜能,鼓励全面成长。
    当前,在国外,游戏治疗已经?#36824;?#27867;应用到涉及幼儿和青少年的教育、医疗和心理卫生领域的各种部门,甚至扩大到成人精神?#20064;?#24739;者的心理治疗;不仅用于个人,也用于团体。在中国已有人尝试在幼儿教育领域中利用游戏治疗矫治幼儿的顺应不良,或对聋儿进行适应性训练,?#32435;?#34987;忽视幼儿的社交地位?#21462;?br/>
    时间 内容 备注
    10月19日 上午( 9~12点) 游戏治疗理论与重点 讲解示范及讨论
    下午(13~16点) 游戏治疗基本?#35760;?#25805;练 学员操练及讨论
    10月20日 上午( 9~12点) 游戏治疗应用于治疗及发展儿童 讲解示范及讨论
    下午(13~16点) 职场压力的咨询/治疗实用方法/?#35760;?br/>学员操练及讨论



    培训师介绍:

     
    讲师介绍:
    潘伟智,美国北德州州立大学哲学博士、教育学硕士,资深心理治疗师及人生教练。在美完成专业训练后,回到香港一直从事心理辅导、培训及督导工作。在心理辅导方面,专长于帮助人冲破自我限制,发挥潜能,实现自我。在培训及督导方面,善于引发自省,提高敏感能力和协助实践理论。曾为超过一百家不同的商业组职、社会服务团体、教育机构、神学院、和教会等提供专业讲座、工作坊、?#39029;?#25945;育、?#26696;?#23548;训练。潘博士也致力于帮助?#25913;?#36890;过游戏增强亲子关系,推动儿童情绪健?#23548;?#21010;。近年还应国内需要,在广东一带从事推广有关游戏治疗及?#39029;?#25945;育工作,获得令人鼓舞的反应。

    本课程名称: 游戏治疗工作坊

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